Конспект занятия по ПДД «Правила движения — всем без исключения» (подготовительная группа) (3 фото)

Вера Штыкова
Конспект занятия по ПДД «Правила движения — всем без исключения» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора и о необходимости их соблюдения в целях безопасности;

- систематизировать знания детей о дорожных знаках и правилах перехода через улицу.

Развивающие:

- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора.

Воспитывающие:

- воспитывать ответственное отношение к своей жизни и жизни окружающих.

Публикация «Конспект занятия по ПДД „Правила движения — всем без исключения“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ПДД, светофор. Конспекты занятий
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Подготовительная группа
• Темочки

Оборудование : рули, на каждого ребенка желтый, зеленый и красный кружок, для инсценировки пешеходный переход, куклы.

Ход занятия

1. Вступительная часть

Воспитатель:

Физкультминутка

Зебра

У асфальтовой дороги (поочередное поднимание рук — вперед, вверх, развести в стороны, опустить)

Возмущались носороги:

— Пешеходам нет пути!

Как дорогу перейти?

Мимо едут, вжик да вжик, (руки на пояс — повороты в стороны)

То такси, то грузовик,

То автобус, то маршрутка –

На дорогу выйти жутко!

Подошё л художник крот: (ходьба на месте)

— Нарисуем переход!

Чёрно-белая дорожка

От порожка до порожка.

Зебра ахнула: — Друзья! (наклоны головы в стороны)

Полосатый он, как я!

С той поры зовёт народ (наклоны головы вперед-назад)

«Зеброй» этот переход.

Воспитатель: Ребята, скоро вы пойдете в школу, и вам придется самостоятельно переходить дорогу, гулять по улице. А для этого вы должны знать правила поведения на улице, знать, где можно играть, а где нельзя, знать дорожные знаки.

2. Основная часть

Воспитатель: Как называют людей, идущих по улице? Как пешеход должен идти по улице? Где люди могут переходить проезжую часть? Для чего нужен пешеходный переход?

- Ребята, посмотрите на этот рисунок с изображением улицы. На тротуаре стоят дети и не знают, где им перейти улицу. Давайте поможем им и дорисуем то чего не хватает. (Дети дорисовывают переход, светофор, указатель.)

Мы сегодня с вами поговорим о правилах дорожного движения.

Воспитатель: По городу, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд.

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель Послушайте стихотворение:

Я сегодня пешеход

Я сегодня — пешеход.

У меня неспешный ход.

Нет колес и нет руля,

Под ногой моей земля.

Никого я не толкаю,

Никого не обгоняю,

В детский садик я иду,

Брата за руку веду.

Говорю ему: «Борис!

Правой стороны держись!

Двигайся спокойно, чинно,

Путь у нас совсем не длинный!

Скажут: кроха-пешеход

В садик правильно идет!»

Воспитатель: Что такое дорога? Это проезжая часть, предназначенная для движения транспортных средств.

Тротуар, элемент дороги, предназначенный для передвижения пешеходов, примыкающий к проезжей части или отделенный от нее, как правило, бордюром.

Обочина — часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части на одном с ней уровне.

Для чего служит обочина?

Воспитатель: На обочине останавливаются автомобили, по ней могут двигаться и пешеходы.

Также к дороге относится разделительная полоса — конструктивно выделенный элемент дороги, не предназначенный для движения или остановки транспорта и пешеходов.

По дороге мчатся автомобили, автобусы, трамваи, троллейбусы, все вместе они называются транспортом.

По краю улицы проложены специальные пешеходные дорожки — тротуары. Они отделяются от проезжей части улицы невысоким бордюром.

По тротуару идут пешеходы: женщины везут коляски, мамы ведут детей, неспешно передвигаются пожилые люди и все остальные граждане.

Игра инсценировка "ПДД"

Цель: закрепления детьми знаний правил дорожного движения и умений использовать их в различных практических ситуациях для обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников.

Ход игры: Дети делятся на роли: Пешеходы, светофор, транспорт и по сигналу начинается движение : пешеходы и автомобили ждут сигнала светофора.

Затем все меняются ролями и игра начинается заново.

Воспитатель: А сейчас я посмотрю как хорошо вы помните правила дорожного движения.

Игра «Разрешается-запрещается»

И проспекты, и бульвары – Всюду улицы шумны.

Тут шалить, мешать народу (запрещается)

Быть примерным пешеходом… (разрешается)

В мяч играть на остановке… (запрещается).

Идти толпой по тротуару (запрещается).

Обходить автобус сзади… (разрешается)

Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается)

Выбегать на проезжую часть (запрещается)

Ну, а спереди, конечно… (запрещается).

Если ты гуляешь просто - все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи.

Переход при красном свете… (запрещается).

При зеленом даже детям… (разрешается).

- Играть возле проезжей части (запрещается).

- Уважать правила дорожного движения… (разрешается).

Воспитатель: Кто не знает до сих пор,

Что такое светофор?

Что его предназначенье

Регулировать движенье?

Знать его обязан каждый.

Он простой, но очень важный.

Днем и ночью круглый год

У него полно забот:

Днем и ночью круглый год

Он сигналы подает.

Воспитатель: А если все светофоры вдруг исчезнут, что тогда?

Воспитатель: Значит, светофор нужен для регулирования движения. Проверим, как вы знаете, что обозначают сигналы светофора. Но сначала

Гимнастика для глаз "Светофор"

У дороги, словно в сказке, Взор переводят вверх, вниз

На столбе живёт трёхглазка. Взор переводят вправо, влево.

Всё мигает и мигает, Моргают глазами.

Ни на миг не засыпает. Широко раскрывают глаза.

Она транспорт стережёт, Глаза закрывают.

Пешеходам путь даёт. Широко открывают и закрывают глаза.

Игры «Светофор»

Воспитатель: Перед вами находятся карточки трех цветов (красный, желтый, зеленый). Я говорю команды вы должны определить и показать правильный свет светофора. Стой! Приготовься! Можно идти!

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А сейчас когда я покажу вам зелёный круг, то вы должны потопать ножками, имитируя ходьбу, жёлтый круг – вы хлопаете в ладоши, а на красный круг – соблюдаем тишину.

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием.

Воспитатель: А сейчас третья игра, вы должны по сигналу взять кружок любого цвета и положить нужный обруч, будьте внимательны, и наблюдайте друг за другом, не толкайтесь и запомните вы должны взять только один круг!

Воспитатель: Ну что, ребята, мы с вами сегодня вспомнили правила дорожного движения. И я убедилась, что вы знаете их хорошо. Теперь самое главное для вас – применять их всегда, когда выходите на улицу, показывая всем пример хорошего, осторожного и внимательного участника дорожного движения.

4. Заключительная часть

Воспитатель: Вы, сегодня показали прекрасные знания законов улиц и дорог!

Воспитатель: Вам понравилось, сегодняшнее занятие? О чем мы сегодня с вами говорили? Какие задания больше понравились?