Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей средней группы «Дружная семейка»

Светлана Тарбеева
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей средней группы «Дружная семейка»

Занятие в средней группе

«Дружная семейка»

Цель: Углублять представление детей о семье и ее членах.

Программное содержание:

I. Область «Познание»

1) Дать первоначальное представление о родственных отношениях.

2) Закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими.

II. Область «Коммуникация»

1) Отвечать полными предложениями, отгадывать загадки.

2)Ввести в словарь: мизинец, безымянный, средний, указательный, большой пальцы.

3)Активизировать словарь: любит, хвалит, помогает, заботиться, ласковая, добрая, красивая, любимая, папочка, папулечка, мамулечка.

4) Развивать слуховое внимание, мелкую моторику.

III. Область «Социализация»

1) Воспитывать умение слушать друг друга.

2) Воспитывать чувство привязанности к членам своей семьи.

Материалы и оборудование:

Силуэт ладошки из картона, шапочки на каждый пальчик с изображением лица мамы, папы, бабушки, дедушки и ребенка; гуашь, силуэты ладошек на каждого ребенка.

Методы используемые на занятии:

• наглядные;

• словесные;

• игровые;

• Практические.

Предварительная работа:

• рассматривание семейных фотографий;

• рассказы детей о своих близких;

• чтение художественной литературы, отгадывание загадок, прослушивание колыбельных песен;

разучивание: сюжетно – ролевые игры, дидактические игры, подвижные игры.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем (пальчиковая гимнастика). Изображаю пальцами птичку, зайчика, петушка. Дети подражают.

Загадка

Пять да пять – родные братцы,

Так все вместе и родятся,

Если вскапываешь грядку –

Держат все одну лопатку.

Не скучают, а играют

Вместе все в одни игрушки.

А зимою всей гурьбою

Дружно прячутся в теплушки.

Вот такие «пять да пять».

Угадайте, как их звать.

Дети: Пальчики.

Воспитатель: А как вы догадались, что это пальчики? (Ответы детей). Ребята, а вы любите играть с пальчиками? Хотите научиться еще одной игре? (Ответы детей).

Воспитатель (разгибаю из кулачка пальцы и сопровождаю движения текстом)

«Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья»

Дети подражают воспитателю.

Воспитатель: О чем же эта игра? (Добиться ответа «О семье»). У меня есть вот такая ладошка (показываю силуэт). Давайте найдем на ней самый маленький пальчик – мизинец (дети показывают).

Воспитатель: А в вашей семье кто самый маленький, самый любимый? Как вас ласково называют в семье? (Дети высказываются).

Предлагаю детям отыскать на подносе шапочку, обозначающую ребенка, и надеть на мизинчик ладошки – силуэта.

Воспитатель:Послушайте стихотворение:

«Мы с мамой делаем котлеты,

А за окошком дождик шел.

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо».

О ком я вам прочитала? Почему мальчику или девочке было хорошо с мамой? Расскажите, какая у вас мама?

Дети высказываются.

Воспитатель: А как вы помогаете маме?

Ответы детей.

Давайте найдем шапочку, на которой изображена мама, и наденем ее на следующий – безымянный пальчик.

Дети надевают шапочку.

Воспитатель: Хотите узнать, о каком следующее стихотворение?

«Не терпит мой папа безделья и скуки,

У папы умелые, сильные руки.

И, если кому – нибудь надо помочь,

Мой папа всегда поработать не прочь».

Е. Серова

Что можно сказать про такого папу? Какие ласковые слова вы хотели бы сказать про своего папу?

Дети произносят ласковые слова, находят шапочку, надевают на средний палец.

Воспитатель: Давайте поиграем с нашими ладошками.

Читаю стихотворение Н. Голля и Г. Григорьева, сопровождаю его жестами и движениями. Дети подражают.

«Ладушки, ладушки,

Где были? У бабушки!

(Хлопают в ладоши)

А у бабушки ладони

Все в морщинах собраны

(Показывают руки ладонями вверх)

А у бабушки ладони

Добрые – предобрые.

(Поглаживают ладони друг о друга)

Все работают ладони долгими годами

(Постукивают кулачком о ладони)

Пахнут добрые ладони

Щами с пирогами.

(Подносят ладони к лицу, принюхиваются)

По кудрям тебя погладят

Добрые ладони.

(Имитируют поглаживание)

И с любой печалью сладят

Теплые ладони

(Складывают ладони, подносят к лицу, дуют на них)

Ладушки, ладушки,

Где были? У бабушки!»

(Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Что же умеет делать бабушка? Что вы любите делать вместе со своей бабушкой?

Ответы детей.

Давайте похвалим свою бабушку? «Моя бабушка самая…»

Дети произносят слова о бабушке, надевают соответствующую шапочку на указательный палец.

Воспитатель: Ребята, у нас остался один пальчик – большой. Кто же это? (Ответ детей). Правильно, дедушка.

«У меня есть дедушка,

Как зима, седой.

У меня есть дедушка

С белой бородой.

Мне на все мой дедушка

Может дать ответ.

И не стар мой дедушка,

Хоть ему сто лет».

Кто хочет рассказать о своем дедушке? Как дедушка заботится о вас?

Дети рассказывают, надевают последнюю шапочку. Подвожу итог.

Воспитатель: Посмотрите, у нас с вами получилась большая дружная семья на нашей ладошке. В семье все любят, заботятся и помогают друг другу. У каждой семьи есть свой дом, в котором тепло и уютно. А как вы думаете, какой же домик у нашей семью на ладошке?

Ответы детей, воспитатель подводит итог.

Да, правильно, пальчики живут в перчатке. У меня есть перчатки для «семейки» на вашей ладошке. Хотите украсить их, чтобы «домик» был красивым, нарядным, уютным? Давайте постараемся, чтобы «домик» украшали все «члены семьи», пусть каждый пальчик выберет свою краску и оставит след на перчатке.

Дети выполняют работу. Воспитатель предлагает подойти и посмотреть домики – перчатки других детей, интересуется, какие пальчики принимали участие в составлении узора.

Мои хорошие! Я очень рада, что ваши «семейки» дружно трудились, пальчики помогали друг другу и «домики» получились нарядные.

Публикации по теме:

В гостях у бабушки в деревне Вашему вниманию предложен материал (занятие и презентация) по познавательному развитию из блока "Где мы живём".Такая систематизация позволит.

Дидактическая игра «Герб моей семьи»Дидактическая игра «Герб моей семьи» Мне показалось отличной идеей, научить создавать детей герб семьи своими руками. Вначале поговорить и подумать с каждым ребёнком индивидуально.

Библиотека изображений:
  • Овощи
  • Спорт и физкультура
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Конспект занятия по познавательно-речевому развитию для детей средней группы «Дружная семейка»
Опубликовано: 9 января 2015 в 17:49
+6Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 4.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
27 ноября. День сказки «Заюшкина избушка» на МААМ

Как и многие другие народные сказки, «Заюшкина избушка» проста и незамысловата. Зато она богата образными характеристиками персонажей, ритмикой, диалогами и, конечно же, назидательным смыслом. Занятие...

27 ноября. День снежинки на МААМ

Очередной тематический день посвящен главному зимнему символу и обязательному атрибуту новогодних праздников. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы рассказать ребенку об этом природном явлении...

Конспект НОД по математическому развитию «Легкий, тяжелый. Количество и счет» в...
Программное содержание: закрепить умение сравнивать понятия «легкий», «тяжелый»; закрепить умение классифицировать предметы; закрепить умение устанавливать...
Мастер-класс в технике аппликации «Подарок для мамы»
Мастер-класс в технике аппликации «Подарок для мамы» Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День Матери занимает особое место. С каждым...
Фотоотчет об участии в всероссийской олимпиаде «Эколята — молодые защитники природы»
26 ноября 2020 года мы с детьми приняли участие в всероссийской олимпиаде, в рамках праздника «Эколята – молодые защитники природы», Всероссийского...