Конспект занятия по развитию речи на тему «Домашние животные и их детеныши»

Ирина Мацнева
Конспект занятия по развитию речи на тему «Домашние животные и их детеныши»

Цель: знакомить детей с домашними животными и их детенышами. Учить называть их.

Задачи:

1. Активировать речь детей;

2. При звукоподражании обратить внимание на четкость произношения звуков, дифференцировать громкость их произношения. Имитировать голоса животных и их детенышей.

Интеграция образовательных областей:

1. Коммуникация

2. Познание

3. Социализация

Публикация «Конспект занятия по развитию речи на тему „Домашние животные и их детеныши“» размещена в разделах

• Домашние животные и их детеныши
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Материал: игрушки животных, картинки.

Ход занятия:

Подгруппа детей 5-6 человек садятся полукругом. Перед ними луг на котором пасется корова, собака косточку грызет, лакает молоко кошка, щиплет травку уточка и лошадка, клюет зернышки петушок с курочкой.

Воспитатель спрашивает у детей : Кто это? Что они делают?

За лугом стоит заборчик, за ним спрятаны детеныши животных : теленок, цыпленок, щенок, котенок, жеребенок и утенок.

Воспитатель сообщает детям, что детеныши животных пошли погулять и заблудились.

Воспитатель: давайте поможем животным найти своих деток. Как корова позовет своего теленка? Давайте все вместе громко помычим. Из-за забора отвечает теленок, но немного тише и подходит к корове.

Воспитатель: это его мама? Как мы её называем? Потом собачка зовет своего щеночка и громко лает. Дети вместе и индивидуально помогают собачке, выбегает щенок и тихо лает, дети показывают как лает щенок. Затем кошечка зовет своего котеночка и просит ребят помочь её. Дети зовут громко «мяу-мяу». Подбегает к маме кошке котенок и тихо мяучит. Следом курочка и петушок зовут своего цыпленка. Воспитатель спрашивает как курочка зовет своего цыпленка? Дети: «пи-пи-пи».

Воспитатель: смотрит уточка, а её утенка нет рядом. Позвала она его громко. Как позвала? Бежит утенок к своей утке и отвечает ей тихо «кря-кря-кря».

Воспитатель: осталась одна лошадка без своего детеныша. И громко стала его звать. Как ребята?

Дети отвечают: «иго-го».

Воспитатель: детеныш лошадки называется жеребенок.

Вот и собрались все вместе, обрадовались и захотели поиграть вместе с вами на ковре. На этом занятие окончено.