Ирина Кудинова
«Жалобная книга природы». Конспект занятия по экологии для детей подготовительной группы и родителей
Тема: «Жалобная книга природы»
Цели: расширять представление детей о растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Продолжать знакомить детей с основными правилами поведения в природе. Способствовать уважительному отношению к природе, соблюдение мер её охраны.
Материалы: посылка с письмом от Лесовичка, краски и шишки сосны, пластилин, атрибуты для изготовления фильтра для каждого ребёнка.
Публикация «„Жалобная книга природы“, Конспект занятия по экологии для детей подготовительной группы и родителей» размещена в разделах
- Жалобная книга природы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Экология, защита природы. Конспекты занятий, НОД
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2013
Ход занятия
Дети сидят полукругом (на лесной поляне). Воспитатель сообщает о посылке. Из посылки педагог достаё т письмо и зачитывает его:
Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не встречались. У меня сейчас очень много дел в лесу и мне нужна ваша помощь. Посылаю вам в посылке «Книгу жалоб» моего леса. Откройте её и вы поймёте кто жалуется, какие безобразия творятся в лесу. Жду вашей помощи.
Старичок Лесовичок.
Дети открывают первую страницу книги.
-Что за безобразие? На лесной опушке одни пни торчат.
Чем же мы лесу поможем? (надо посадить молодые деревца).
Воспитатель предлагает детям практическую деятельность. (дети раскрашивают сосновые шишки-сосенки и выставляют на макет леса).
-Молодцы! С этим заданием мы справились, посадили молодые деревца.
Смотрим следующую страницу книги.
-Кто же жалуется на следующей странице, почему так беспокоятся муравьи? Что случилось? (люди не потушили костёр и ушли, загорелся муравейник).
Практическая деятельность.
Дети из пластилина делают жгутики и строят для муравьёв новые муравейники.
Ребё нок рассказывает стихотворение:
Ель, сосна, берёзы, клёны…
Это лес, наш друг зелёный!
Он шумит, он поёт,
В тень прохладную зовёт.
-Молодцы ребята! Мы с вами помогли муравьям.
Пока дети строили муравейники, на лесной полянке и в ручье появился мусор.
Воспитатель предлагает детям поиграть на лесной полянке (физкультминутка). Дети выходят на полянку и видят везде мусор.
-Какое безобразие в лесу, кто накидал мусор в ручей?
Физкультминутка «Кто быстрей соберёт мусор в мешки». (две команды детей соревнуются в сборе мусора)
-Молодцы, ребята, мусор с полянки собрали, а как же мы очистим воду в ручье?
Воспитатель зачерпывает воду из ручья стаканчиком и дети видят, что вода с мусором.
Опытническая деятельность.
Дети изготавливают фильтр для очистки воды (в стакан вставляют воронку, в воронку кладут камень, вату, бумажную салфетку).
Через этот фильтр пропускают грязную воду. В стакане вода очистилась.
-Помогли всем, кто просил у нас помощи, помогли Лесовичку навести порядок в лесу. Жалобы закончились. Порядок будет всегда в лесу, если все будут выполнять лесные правила.
Лесные правила.
Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,
Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.
Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай
Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.
Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.
Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.
-Правила мы повторили, давайте их Лесовичку пошлём, пусть он специальный знак с правилами поставит в лесу.
Занятие заканчивается весёлым хороводом родителей и детей на лесной поляне.
