Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Путешествие на луг»

Светлана Шклярова
Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе «Путешествие на луг»

Цель: формировать любовь к родному краю, природе; стремиться вызвать чувство благодарности природе за то, что она дарит нам чудные растения.

Задачи :уточнять и расширять знания о растениях луга; воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.

Ход : Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в путешествие на луг, но сначала отгадайте мою загадку.

Светит солнце нам с тобою,

Над нами небо голубое,

Шумит зелёная трава,

Пестреют цветы, зеленеет листва.

Вся природа теплом согрета,

К нам пришло, ребята…что?

Дети: Лето!

Публикация «Конспект занятия по экологическому воспитанию в старшей группе „Путешествие на луг“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014

Правильно! А вместе с нами в путешествие отправится хозяин луга. Хотите узнать, кто это?

На цветок, жужжа, садится,

Чтоб нектаром насладиться.

Он мохнатенький, как ель,

На пчелу похожий … шмель.

Шмель: Здравствуйте, ребята! Вы знаете, что такое луг? Расскажите! (ответы детей)

Шмель: Летом луг очень красив! Множество цветущих растений, насекомых, птиц! Какое разнообразие красок, звуков! Послушайте, как поют птицы (звучит фонограмма голосов птиц). А это «песни» насекомых (звучит фонограмма «Летний луг»). Вот мы и попали на луг.

Ярко солнце светит, в воздухе тепло,

И куда ни взглянешь, всё кругом светло.

На лугу пестреют яркие цветы;

Золотом облиты яркие листы.

Проводится «Хоровод цветов» муз. Ю. Слонова.

Ребята, вы знаете цветущие растения луга? Я вам загадаю про них загадки, а вы назовите отгадки и найдите растения вот на этой лужайке. Шмель раскладывает иллюстрации с изображением цветущих растений луга. Дети отгадывают загадку и находят отгадку.

Я шариком пушистым белею в поле чистом,

А дунул ветерок – остался стебелёк одуванчик.

Стоят в лугах сестрички-

Золотой глазок, белые реснички ромашка.

Цветочек середины лета, ты на лугах и вдоль дорог.

Бутоны голубого цвета нам дарят радость и восторг! Василёк.

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет колокольчик.

Цветочек этот голубой напоминает нам с тобой

О небе – чистом-чистом и солнышке лучистом незабудка.

Вот цветочек золотой! Ярким солнцем налитой!

В каждом маленьком цветочке пять блестящих лепесточков лютик.

Молодцы! Все загадки отгадали.

Физминутка:

Спал цветок волшебным сном (кулаки крепко сжаты)

Был закрытым. Но потом

Показался лепесток (отгибаем мизинец)

А за ним его дружок (отгибаем пальцы поочерёдно)

Вот и третий не проспал,

И четвёртый не отстал.

Вот и пятый лепесток.

И раскрылся наш цветок (руки соединяются).

К сожалению, жизнь цветов недолговечна. Часто люди срывают яркие цветы, не задумываясь о том, что они скоро погибнут. Как вы думаете, если бы цветы умели говорить, что бы они нам сказали? Что мы можем им пообещать?

Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок.

Если все: и я, и ты, если мы сорвём цветы,

Опустеют все поляны и не будет красоты!

В Красной книге записано: «Не истреби, не сорви, не затопчи». Эти слова звучат, словно наказ людям: «Сбереги, дай вырасти – и ты станешь богаче не только лесами, лугами, но и душой».

Шмель предлагает детям выложить цветы на ковролине методом ниткографии.

А теперь мне пора прощаться с вами, ребята. До свидания! До новых встреч!