«Сюжетно-ролевая игра «Лесная больница». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе

Татьяна Герцог
«Сюжетно-ролевая игра «Лесная больница». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

г. Новосибирска «Детский сад №171 Черничка»

Выполнила Герцог Татьяна Николаевна, воспитатель.

Конспект занятия

Тема: «Сюжетно-ролевая игра Лесная больница"

Цель:

Расширить представление детей о профессии врача.

Задачи:

- Учить детей принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия.

Публикация «„Сюжетно-ролевая игра „Лесная больница“, Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе» размещена в разделах

• Врач. Конспекты занятий на тему медицинских профессий
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Сюжетно-ролевые игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2013

- Развивать игровой диалог.

- Активизировать и расширять словарный запас.

- Развивать воображение, речь, образное мышление, эмоциональную сферу.

- Прививать детям чувство благодарности к человеку за его труд.

- Воспитывать сочувствие, желание помочь.

Словарная работа: Жаловаться, фонендоскоп, шпатель, бинт, вата, градусник.

Предварительная работа: Чтение сказки К. И. Чуковского «Айболит»; беседа о работе врача, экскурсия в медицинский кабинет детского сада.

Материал и оборудование: Белый халат, колпак или косынка, шприцы, вата, фонендоскоп, градусник, бинт, шпатель.

Ход игры

Стук в дверь. Письмо.

Воспитатель (читает) :

Пишет маленький енот

Ой-ой-ой болит живот

Дорогие дети помогите

Доктора вы мне пришлите!

Воспитатель: Ну что ребята отправимся мы с вами на помощь лесным жителям?

Дети: Да!

Воспитатель: Ну, тогда мы сейчас поедим и возьмём с собой всё необходимое, а что мы возьмём?

Дети: Лекарства!

Воспитатель: Правильно! Мы сегодня с вами будем врачами и вылечим всех больных зверей.

Поехали!

Дети: Да!

Мы едем-едем-едим в далёкие края (едем на поезде).

Воспитатель: Ребята мы с вами приехали в лес. Давайте раскладывать наши инструменты и лекарства!

Дети: Давайте. (Делаем больницу)

Воспитатель: Артём ты сегодня будешь врачом, а мы будем тебе в этом помогать.

Врач: Хорошо.

Воспитатель: Дети давайте позовём в нашу больницу больных зверушек!

Дети: Давайте.

(рассаживают зверей на стулья)

Врач: Здравствуй дорогой енот, ты писал, у тебя болит живот?

Ведется осмотр енота, доктор посмотрел живот.

Воспитатель: Дети, а давайте нашему больному, измерим температуру?

Дети: Давайте.

Воспитатель: Ребята, а что нам для этого нужно?

Дети: Градусник.

Воспитатель: Правильно градусник (показывает градусник).

Врач: Дорогой енот я дам тебе лекарство и животик твой пройдёт.

Воспитатель: На приём пришёл медведь и как начал он реветь, доктор-доктор помогите, у меня болит нога, может, сломана она?

Врач: Миша тише не шуми и немного потерпи, сейчас мы сделаем тебе повязку.

Воспитатель: Ребята давайте поможем нашему доктору сделать повязку, а для этого что возьмём? (показывает бинт)

Дети: Бинтик

Воспитатель: Правильно! Молодцы!

(перевязали и уложили в кроватку)

Врач: (обращается к медведю)

Вы немного отдохнёте, а потом домой пойдёте.

Воспитатель предлагает другому ребёнку побыть доктором.

Воспитатель: Доктор к нам пришёл заяц говорит, что болен он.

Врач: Давайте посмотрим, что у него болит.

Откройте рот скажите а-а-а.

Воспитатель: Ребятки нашего маленького зайку нужно послушать

(показывает фонендоскоп, что это у меня?

Дети: Слушалка!

Воспитатель: Это дети фонендоскоп.

Доктор послушал зайца и дал ему лекарство.

Врач: Кто следующий!

Воспитатель: А больше некого нет! Мы сегодня с вами всем больным зверькам помогли! А теперь нам пора возвращаться в наш детский сад. Ну, что поехали!

Дети: ДА!