Конспект занятия в первой младшей группе «Построим заборчики домашним животным»

Ирина Васильева
Конспект занятия в первой младшей группе «Построим заборчики домашним животным»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание : Расширять знания детей о свойствах сухого и мокрого песка. Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, сенсорное восприятие, ориентировку в цвете. Способствовать умению выполнять действия в соответствии с инструкцией. Воспитывать доброжелательное отношение к деятельности сверстникам. Побуждать детей к взаимодействию.

Оборудование : песочница с чистым песком, игрушки коровы, собаки, лошади, кошки, машины, цветные палочки, лейка с водой.

Ход занятия :

Раздается стук в дверь.

Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Построим заборчики домашним животным“» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013

Воспитатель: Слышите ребята, кто-то стучит? (Выходит за дверь и ввозит большую игрушечную машину, в кузове, которой находятся игрушки, корова, кошка, собака, лошадь).

Воспитатель: Посмотрите, кто это приехал к нам в гости?

Хоровые индивидуальные ответы.

Воспитатель: Правильно. А какие это животные : домашние или дикие?

Дети: Домашние.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель предлагает следующий рассказ: Однажды теленок, котенок, щенок, жеребенок убежали от дома и чуть не заблудились. Встревоженные мамы долго их искали. Мамы просят приехать к ним и построить заборчики возле каждого домика, чтобы дети далеко не убегали. Поможем?

Дети: Поможем.

Воспитатель и дети провожают гостей, машина уезжает.

Воспитатель: Дети, ехать нам далеко, сядем и поедем. Выберем шофера считалкой. <<Голубь, гусь и галка-вот и вся считалка>>.

Воспитатель: Алеша, бери руль, будешь шофером.

Дети и воспитатель едут и поют:

В машине, в машине

Шофер сидит.

Машина, машина

Идет, гудит:

Би-би-би-би-би-би.

Выходят из машины, подходят к песочнице.

Воспитатель: Посмотрите, дети, домики стоят на песке, а это значит, будем строить на песке. Какого цвета песок?

Дети: Желтого.

Воспитатель: А какой песок: сухой или сырой?

Дети: Сухой.

Воспитатель пересыпает песок из ладони в песочницу: Что делает сухой песок?

Дети: Сыпется, рассыпается.

Воспитатель дает возможность пересыпать песок с ладони на ладонь.

Воспитатель: А как превратить сухой песок в сырой?

Дети: Надо его полить.

Воспитатель: Правильно. (Поливает песок из лейки). Поменял ли песок цвет.

Дети: Он стал темнее.

Воспитатель: Какой песок сыпется сухой или сырой?

Дети: Сухой.

Воспитатель: А что делает сырой песок?

Дети: Падает.

Воспитатель: Правильно. А теперь мы с вами возьмем цветные палочки и построим возле каждого домика цветной забор. Корова просила построить забор красного цвета, кошка-зеленого. Для лошади построим желтый забор. А для собаки-синий. Никита, какого цвета ты взял палочки?

Ребенок: Красного.

Воспитатель: Кто просил построить забор красного цвета?

Ребенок: Корова.

Воспитатель: Коля, тебе нужно выбрать палочки желтого цвета.

Дети строят, воспитатель хвалит детей. Когда постройка закончена, появляются игрушки животных, которые благодарят детей за красивые заборчики.

В конце занятия дети моют руки, садятся на машину и уезжают.