Татьяна Пакеева
Конспект НОД по конструированию «Корона»
Конспект НОД по конструированию в подготовительной группе «Короны и кокошники»
Цель: расширение знаний о головных уборах, вызвать у детей интерес к изготовлению необычного головного убора – по выбору детей, развивать самостоятельный поиск способов украшения объемного изделия, развивать умение подбирать гармоничные цветосочетания и строить узор, чередуя декоративные элементы; Материалы к занятию: выкройка короны, ножницы, иллюстрации головных уборов.
Публикация «Конспект НОД по конструированию „Корона“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Корона. Делаем короны своими руками
- Темочки
Ход НОД:
Организационный момент:
Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, легкий ветерок! Здравствуй, яркий наш денек!
Загадки про головные уборы:
Меня на голову надень, и бегай в самый жаркий день, а снимешь - недовольна мама. Я - шапка летняя. (панама)
В странах, весях, городах, в королевствах, во дворцах жили-были короли. И царицы, и цари восседали в чем на троне? – В золотой своей. (короне)
Твоя бабушка повяжет, а потом тебе расскажет – Что за головной убор знает, любит с давних пор. Даст материи кусочек – Повяжи себе. (платочек)
Как спортивный стиль решают? Шорты, кеды разрешают, Разноцветную футболку, а что на голову? (бейсболку)
Простудиться не хотите – Наседку теплую купите: -Хоть погода будет зябка, голову согреет. (шапка)
Воспитатель: - А вы знаете, дети, что «шапка» - слово не русское. Произошло оно от французского «шапо»- шляпа, или «шап», что значит – покрышка.
- А какие «покрышки» вы носите на голове? (ответы детей)
Воспитатель: - Как называется головной убор у Василисы Прекрасной? (ответы детей)
Кокошник –один из старинных головных уборов. В те далекие времена женщине разрешалось ходить с непокрытой головой только дома. Голову покрывали вышитыми платками или кокошниками. Первый раз кокошник надевали в день свадьбы, носили его по большим праздникам до рождения первого ребенка. После этого носили платки.
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, что кокошник происходит от слова кокош? - петух, курица.
Дидактическая игра «Какой головной убор» (с мячом) :
- если носят головной убор дети, он какой? (детский) - …у женщины, он какой? - …у мужчин, он какой?
- какие головные уборы надевают летом? (летние) - …осенью? - …зимой?
Посмотрите, верх кокошника похож на гребень петуха.
Давайте посмотрим, как украшен кокошник. (ответы детей)
Кокошники украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекла, золотой нитью, драгоценными камнями.
Всех драгоценней убор головной,
Жемчугом шитый и нитью золотой
Так испокон сохранен на Руси
Женский кокошник небывалой красы.
А кто же мастерил эти красивые, старинные головные уборы? Девушки.
Они не только умели работать, но и веселиться, а какое же веселье без игры?
Игра «Какой головной убор носил сказочный герой».
По кругу передают шляпу, играет музыка, музыка останавливается, тот, у кого шляпа называет головной убор, того персонажа которого я назову.
Золушка – чепчик.
Буратино – колпачок.
Доктор Айболит – шапочка.
Незнайка – шляпа.
Старушка Шапокляк – шляпка.
Почтальон Печкин-шапка ушанка.
Дед Мороз – шапка.
Снегурочка – кокошник.
Царь – корона.
Воспитатель: - А теперь приглашаю в нашу мастерскую!
У меня есть заготовки кокошников и корон, разные украшения для них. Сегодня мы с вами будем мастерицами и мастерами, и каждый украсит свой кокошник и свою корону. С чего мы начнем работу?
Выложим узор на кокошнике и на короне.
Пальчиковая гимнастика «Ляпы-тяпы» :
По дороге в Тяпы-Ляпы «идем» пальцами по столу шли гуськом четыре шляпы. Шляпу старую с пером на левой руке загибаем пальцы по одному, начиная с большого звали дедушкой Петром. правой рукой движение по голове Шляпу с кисточкою синей (правая рука вверху работает кисть) звали бабушкой Аксиньей. Шляпу с красной ленточкой (правая рука внизу, размахивать вперед-назад) звали внучкой Леночкой. Ну а шляпу с козырьком (правую руку приложить козырьком) звали внуком Игорьком.
Педагог сообщает, что сегодня дети самостоятельно смогут изготовить головной убор для театрально-игровых действий – используя выкройку.
На золотом крыльце сидели: Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной.
Кто ты будешь такой? Говори поскорей, не задерживай Добрых и честных людей.
Воспитатель спрашивает детей, в кого они хотят превратиться (ответы детей).
Дети самостоятельно выбирают выкройку и начинают работать.
Рефлексия: В конце занятия дети организуют «Королевский бал».
