Наталия Рябина
Консультация для родителей «Чем занять ребенка дома»
В наше время, когда мы постоянно заняты делами, очень важно уделить время общению с нашими детьми или внуками. В выходные дни, особенно в субботу или воскресенье, мы должны уделять им гораздо больше времени. Нам нужно распределить время так, чтобы хватило и на выполнение домашних дел, и на более продолжительные прогулки, и на просмотр детских телевизионных передач с последующим обсуждением их с детьми, и на занятия любимыми делами, если таковые у них есть. А если таких дел нет, то мы должны помочь ребенку найти их.
Публикация «Консультация для родителей „Чем занять ребенка дома“» размещена в разделах
Малыш с интересом наблюдает за взрослыми и окружающим его миром, делает для себя открытия. В этот момент особенно важно стать настоящим другом для ребенка, научить его использовать свое свободное время, чтобы он почувствовал его ценность, необходимость своих трудов и занятий, игр.
Для игр нам нужны игрушки. Они совсем не обязательно должны быть дорогими или покупными. Игрушки можно сделать своими руками.
Что следует замечать при занятиях с детьми дома? Во-первых, мы должны обращать внимание на их самостоятельность – позволить им сами придумывать, вырезать, склеивать, строить и т. д. Но в то же время, мы не должны отказывать им в помощи, когда они сталкиваются с какими-то трудностями.
Во-вторых, мы должны поощрять их бережное сохранение своих поделок. Важно не упускать возможности развивать фантазию и воображение ребенка. Например, когда ребенок помогал нам сортировать фасоль или рис, мы можем предложить ему из этих продуктов сделать "дорожку", "цветочек" или другие формы. Если у нас остались косточки от компота или варенья, мы можем собрать их и переставлять по столу, чтобы получилось что-то интересное. Воздушные рисовые хлопья интересны для рассмотрения, их форма может напомнить что-то или кого-то. Может быть, мы узнаем червячка, цыпленка и т. д.
Мы можем попробовать создать самоделки с детьми, учитывая их возможности и способности. Дети должны понять, что самоделка может доставить радость не только им, но и взрослым.
Например, мы можем играть в игру "Я заметил", "Давай проверим, кто из нас внимательнее". Мы называем предметы, мимо которых проходим, и описываем их. Например, мы видим почтовый ящик – он синий. А затем ребенок тоже может попробовать назвать предметы.
Мы также можем играть в игру "Доскажи словечко". Мы начинаем фразу, а ребенок должен ее закончить. Например, ворона каркает, а воробей (чирикает). Сова летает, а заяц (бегает, прыгает). У коровы теленок, а у лошади (жеребенок).
Кроме того, очень важно петь с детьми и петь вместе с ними. Пение способствует развитию речевого дыхания, а в дальнейшем у ребенка будет меньше проблем с произношением звуков.
Мы можем учить ребенка находить и придумывать рифмы. Например, сок-носок, палка-галка, огурец-молодец и т. д.
Мы также можем играть в игру "Волшебные палочки". Мы даем ребенку посчитать палочки или спички без головок. Затем он может выкладывать из них простые фигуры и предметы.
Давайте искать слова на кухне. Какие слова можно составить из борща? Винегрета? Кухонного шкафа и т. д.
Мы можем играть в игру "Угощаю". Давайте вспомним вкусные (сладкие, соленые, кислые) слова и будем угощать друг друга. Ребенок называет "вкусное" слово и кладет его на вашу ладошку, а затем вы ему и так далее, пока все слова не будут "съедены".
Мы также можем играть в игры "Один – много". Например, одна морковь – много моркови.
Игра "Один, два, пять" может также быть интересной. Например, одно яблоко, три яблока, пять яблок.
Мы можем предложить ребенку помочь нам в бытовых делах. Например, мы можем попросить его перебрать горох, рис, гречку или пшено. Таким образом, он окажет нам посильную помощь и сможет тренировать свои пальчики.
Давно известно, что развитие мелкой моторики пальцев рук способствует развитию речи. Одной из форм развития мелкой моторики является пальчиковая гимнастика.
Пальчиковая гимнастика, также известная как "пальчиковые игры", представляет собой инсценировку рифмованных историй и сказок при помощи пальцев. Многие игры требуют участия обеих рук, что помогает детям разобраться в понятиях "вправо", "влево", "вверх" и "вниз". Во время пальчиковых игр дети активизируют движения рук, повторяя движения взрослых. Таким образом, развивается ловкость, умение управлять движениями и концентрировать внимание на одной деятельности.
Например, игра "Лошадки" : "По дороге белой, гладкой, скачут пальцы, как лошадки. Цок-цок-цок, цок-цок-цок. Скачет резвый табунок. " (Пальчики "скачут" по столу в ритме стихотворения).
Игра "Замок" : "На двери висит замок, кто его открыть бы смог?" (Быстрое соединение пальцев в замок, "Потянули…" (тянем кисти в стороны, "Покрутили…" (волнообразные движения, "Постучали…" (пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями, "И открыли!" (пальцы расцепились).
Также можно придумать смешные имена для пальчиков: первый палец - большой, второй - указательный, третий - средний, четвертый - безымянный, пятый - мизинец.
Чем еще можно заниматься с ребенком для развития его ручной ловкости? Разминаем пальцы с помощью пластилина или глины, нанизываем крупные и мелкие бусины, играем с пазлами и конструкторами.
Важно помнить, что игровые занятия с детьми помогают развивать их фантазию, воображение, мелкую моторику и речь. Поэтому нельзя упускать возможности проводить время с ребенком и весело учить его новым вещам и навыкам.
