Консультация для родителей «Игровые упражнения для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста в домашних условиях»

Ольга Альшевская
Консультация для родителей «Игровые упражнения для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста в домашних условиях»

Одним из немаловажных аспектов развития дошкольника является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Согласно данным психологов и физиологов у детей дошкольного возраста слабо развиты мелкие мышцы руки, несовершенна координация движений, не закончено окостенение запястий и фаланг пальцев. Зрительные и двигательные анализаторы, которые непосредственно участвуют в восприятии и воспроизведении букв и их элементов находятся на разной стадии развития. У детей 5-6 лет недостаточно сформирована способность к оценке пространственных различий, от которых зависит полнота и точность восприятия и воспроизведения форм букв. Кроме того, дети с трудом ориентируются в таких необходимых при письме пространственных характеристиках, как правая и левая сторона, верх - низ, ближе - дальше, под - над, около - внутри.

Публикация «Консультация для родителей „Игровые упражнения для развития мелкой моторики детей дошкольного возраста в домашних условиях“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Мелкая моторика
• Мелкая моторика. Консультации и рекомендации
• Развитие ребенка. Консультации для родителей
• Темочки

Развитие движений рук должно происходить систематически, только тогда будет достигнут наилучший результат. Задания должны приносить ребенку радость, не допускайте переутомления.

Чем можно позаниматься с ребенком, чтобы развить мелкую моторику?

Нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку. Завязывать узлы на толстой веревке, на шнуре.

Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки.

Закручивать шурупы, гайки.

Игры с конструктором, мозаикой, кубиками, пазлами (сначала по образцу, потом по памяти и самостоятельно);

Складывание и раскладывание разборных игрушек (матрешек, пирамид, чашечек, кубиков)

Составление предметных разрезных картинок.

Складывание из палочек, спичек геометрических фигур, изображений, букв;

Обведение контуров предметных изображений (раскраски)

Рисование в воздухе, а так же разным способом (карандаш, уголь,краски)

Аппликация, работа с ножницами

Игры с песком, водой, глиной

Мять руками поролоновые шарики, губку, ручной эспандер

Шить, вязать на спицах, крючком

Работа с пластилином (скатывание шариков, жгутиков, расплющивание шариков, жгутиков в лепешки, самостоятельное творчество детей).

Многократное поочередное вьшолнение движений руки: кулак — ладонь -ребро

Поочередная смена положений рук: левая рука-кулак, правая — ладонь; затем наоборот: правая рука - кулак, левая ладонь.

Исправление недостатков мелкой моторики у детей происходит через выполнение детьми большого количества упражнений, направленных на развитие ловкости, точности, одновременности (синхронности) движений пальцев.

Материал приготовила О. А. Альшевская учитель - логопед