Вера Оськина
Консультация для родителей «Как привить любовь к чтению»
Консультация для заботливых родителей
«Как привить ребенку любовь к чтению»
Вопрос, как привить ребёнку любовь к чтению, волнует многих родителей. Однозначного ответа нет, хотя имеется ряд общих правил и рекомендаций.
Публикация «Консультация для родителей „Как привить любовь к чтению“» размещена в разделах
Прежде всего, надо развить собственную культуру чтения. Извините, но если всё свободное время мама смотрит слезливые сериалы, а папа – спорт, и единственные книги в доме – кулинарная, журнал мод и несколько детективов, то не ждите, что ребёнок окажется книголюбом.
Важно начинать приучать к литературе ребёнка ещё на первом году жизни: через короткие стишки, которые мама читает между делом, через колыбельные и песенки-потешки. Первые книги малышам можно давать когда он научится что-то удерживать в руках – где-то в 4 месяца. Это будут пластиковые мягкие книжки-пищалки с простыми картинками: кошка, собака, мячик. Их можно будет жевать, а потом стирать, и не бояться, что ребёнок откусит кусок странички. Книжки можно делать самим. Изготовление занимает максимум часа три: берёте квадратики ткани, разные по цвету и текстуре (бархат, драп, атлас и т. д., вкладываете внутрь тонкий слой синтепона, чтобы странички были более упругими и не мялись. Сшиваете квадратики в виде книжки, а в середине каждой странички нашиваете аппликацию для одежды (такие аппликации продают в магазинах).
Первые книжки из плотного картона можно давать уже в 6-7 месяцев, но только под присмотром, так как в этом возрасте ребёнок грызёт гранит науки в прямом смысле. Гиперактивному ребёнку на раннем возрасте лучше вводить по одной книжке в неделю, чтобы, пока не изучили одну книжку, не отвлекались на вторую. Психологи рекомендуют читать малышам стихи постоянно, но что делать, если на заучивание стихов у родителей нет ни сил, ни времени, а ребёнок ещё мал, чтобы сам обращаться с книгой? Можно развесить по квартире листочки бумаги со стихами. На кухне – про еду и обжор, в ванной (предварительно заламинируйте лист) – про грязнуль и купание, около дивана – про зарядку и силачей и т. д. После этого в поэтическое воспитание ребёнка включатся все взрослые, и весёлые рифмы будут сопровождать малыша весь день, что бы он ни делал.
Месяцев в 10 уже можно давать в руки первые книжки со стихами. Причём не удивляйтесь, когда ребёнок выберет две любимые, которые за день будут перечитываться, каждая по 25-30 раз. Можно ребёнка постепенно приучать к правилам, если на вопли «поиграй» или «помоги» мама может и не отреагировать, то просьба «почитай» должна удовлетворяется всегда (в конце концов, маленькая книжечка отнимает от силы минуты 2 времени).
Многие дети пытаются в процессе чтения попрыгать, покувыркаться, залезть на спину взрослым и т. д. Особенно многих раздражает привычка малышей переворачивать страничку раньше, чем их успевают дочитать. Можно завести правило: читаем, только если ты сидишь. И пока не дочитана это страница – на следующую не переходим. Малышам нравится, не дослушав конец одной сказки, вырывать из рук книгу, совать нам другую. Это тоже можно пресекать. Причём без объяснений. Так книги не читают, и всё тут. Или мы будем читать правильно – или никак.
Если вы видите, что малыш устаёт, можно начинать «играть в книжки». Прочитали стишок про «идёт бычок, качается», покажи мне, как он качается. А как Таня заплакала? А как мячик скачет? Показал – садись рядом, будем читать дальше.
Обязательно введите ритуал чтения книг на ночь. Причём тут прыгать не позволяется. Можно читать три книги. Сначала маленькие, затем уже более серьёзные по тексту и объёму. Итак, одна книжка – стихи на вольные темы. Одна – сказка (не стихотворная). И одна книжка – обучайка, то есть что-то для воспитания (стихи о том, как себя вести, о самостоятельности, сказка с явным подтекстом или рассказ).
Книжки – единственное, в чём вы не должны отказывать своим малышам. А покупка книг – это праздник. Желательно ходить в книжный магазин вместе. Это – знаменательное событие. Заранее оговаривайте, сколько книг купите и про что. Дома новая книга сразу должна прочитываться и детально рассматриваться.
Книжки для детей должны быть с большим количеством картинок. А текст под иллюстрацией – минимален. Иначе у ребёнка ослабевает внимание. Хорошо помогает удержать непоседу, если Вы по тексту показываете на картинке, где что и где кто. «Где Карабас-Барабас? А где Буратино? Видишь, Карабас-Барабас рассердился. Посмотри, какое у него злое лицо. Покажи, как Карабас-Барабас рассердился. А почему он рассердился?».
Будьте очень привередлива к тексту и иллюстрациям. Не покупать книгу только из-за яркой обложки. Обязательно смотрите текст. У многих сказок бывают разные концовки, на что надо обращать внимание. Скажем, имеется конец сказки «Морозко», где дочка-Ленивица привозит подарок от Мороза, который оказывается обычной сосулькой, и все над ней смеются. А есть концовка не для малышей, они после такого вообще читать расхотят: Ленивица замерзает в лесу, и её косточки привозят матери. «Заголосила тут старуха, да поздно было». Из этого можно вывести правило, что книги должны соответствовать уровню развития вашего крохи. Кто-то уже в 2 года читает Носова, а кто-то в пять лет больше всего любит «Где обедал воробей». Если ребёнок сопротивляется определённой книге, значит он до неё ещё не дорос. Постарайтесь достать адаптированную книгу, укороченный и упрощённый вариант.
Помогают привить любовь к чтению диафильмы. Даже самый неусидчивый ребёнок завораживается, глядя на статичные картинки на стене его комнаты. К тому же, просмотр диафильмов – это таинственный ритуал: мама задёргивает шторы, достаёт проектор, что-то налаживает… Чтобы ребёнок меньше скакал во время просмотра диафильма, можно придумать интересный ход – ребёнок помещается в свою кроватку и смотрит оттуда. Узкое замкнутое пространство ограничивает проявления активности: за просмотр дети успевают перевернуться, попрыгать, посмотреть лёжа и сидя, обнять и откинуть игрушку, попытаться дотянуться до проектора. Но основное время они следят за ходом повествования. Реально смотреть получится только с 2-х лет. Но некоторые дети «дорастут» до диафильмов раньше.
Обратите внимание на книги с наклейками. Особенно там, где маленькие наклеечки нужно вставлять в текст. Получается чтение совместно с активным занятием. Причём, если позволяют средства, можно купить книжку с многоразовыми наклейками, и тогда можно будет читать-играть почти бесконечно.
Для закрепления прочитанного попробуйте такую игру: убирая игрушки, каждый читает про убираемый предмет наизусть короткий стишок. Про мячик, машинку, мишку, паровозик, куклу… А ещё продаются книжки с кассетами или с СД. Тут можно порекомендовать книжки издательства «Самовар». Необходимо их правильно преподать: сначала вы читаете ребёнку раз пять книжку. Потом включаете кассету и показываете малышу, что запись точно соответствует тексту и иллюстрациям в книжке. Обычно раза с третьего прослушивания ребёнок понимает смысл действия. На таких кассетах – весёлые мелодии, разыгранные по ролям стихи, некоторые стихи исполняются как песни.
Попробуйте сами писать книги. Например, о том, как мальчик должен помогать маме и папе. Всё – о самостоятельности девочки! Можно собрать из всех книг стихи про самостоятельность мальчиков, несколько сочинить самим, потом распечатать стихи, сформировать книжку формата А5 (сложенный пополам лист из альбома для рисования). Иллюстрации частично вырезать из старых журналов, частично нарисовать от руки. И можно смело «выпустить» собственные книжки: про зимние развлечения, про Рождество, про весну, про детский садик и т. д. Составьте книжку про Вашего сына (дочку, детям нравится слушать истории про самих себя.
Ещё один приём – составлять книжки вместе с ребёнком. Например, сходите на выставку кошек. После сядьте рисовать, и изобразите всё, что вы делали утром. Потом рисунки скрепите и подпишите текст. Получается книжка-малышка о хорошо проведённом воскресенье. А ещё можно лепить сказку из пластилина, устраивать кукольный театр на дому или ходить в настоящий театр. Единственное, что мало способствует приучению к чтению – телевизор.
И ещё, важный момент – надо прививать и культуру обращения с книжками. Рисование в книжках пресекается сразу и жёстко. Книжки нельзя кидать на пол и рвать. После прочтения их надо обязательно класть на место, иначе они обижаются и уходят к другим детям. Книжки должны находиться в пределах досягаемости ребёнка. Пока книжек мало, можно облегчить ребёнку работу по их хранению. Не используйте коробки, так как из них трудно доставать нужную книжечку, приучайте сразу к тому, что место книг – книжная полка. А чтобы книжечки не падали, купите пластмассовую подставку-сушилку для посуды.
