Консультация для родителей «Что должен знать и уметь будущий первоклассник?»

Светлана Пархоменко
Консультация для родителей «Что должен знать и уметь будущий первоклассник?»

Образовательные стандарты постоянно меняются. Для подготовки ребенка к школе необходимо действовать в нескольких направлениях. Будущий первоклассник должен обладать элементарными знаниями о себе, о родителях, об устройстве окружающего мира, иметь базовые навыки счета, развитые моторику и речь. Он должен усвоить основную образовательную программу дошкольного образования по пяти образовательным областям: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Познавательное развитие

Публикация «Консультация для родителей „Что должен знать и уметь будущий первоклассник?“» размещена в разделах

• Готовность к обучению в школе. Консультации
• Консультации для родителей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2021

Умение считать до ста является необязательным для будущего первоклассника, но базовые знания в области счета у ребенка должны быть. Будущий первоклассник должен :

• знать цифры от 0 до 9;

• уметь называть числа в пределах 10 в прямом и обратном порядке;

• уметь называть число в пределах 10, предшествующее названному и следующее за ним;

• понимать смысл знаков «+», «–», «=», «>», «<» и уметь сравнивать числа от 0 до 10;

• уметь обозначить количество предметов с помощью цифр;

• уметь сравнить количество предметов в двух группах;

• решать и составлять простые задачи на сложение и вычитание в пределах 10;

• знать названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб);

• уметь сравнивать предметы по размеру, форме, цвету и группировать их по этому признаку;

• ориентироваться в понятиях «лево-право-вверху-внизу», «перед», «между», «за» на листе бумаге в клетку и в пространстве;

• иметь представления о Родине, о символике государства;

• знать времена года, части суток, названия месяцев и дней недели;

иметь понятия о домашних и диких животных, о зимующих и перелетных птицах.

Моторика, подготовка руки к письму

Будущий первоклассник должен уметь :

• правильно держать карандаш, ручку, кисточку;

• складывать геометрические фигуры из счетных палочек, складывать фигуры по образцу;

• рисовать геометрические фигуры, животных, людей;

• закрашивать карандашом и штриховать фигуры, не выходя за контуры;

• проводить без линейки прямую горизонтальную или вертикальную линию;

• писать по образцу печатные буквы;

• аккуратно вырезать из бумаги (разрезать лист бумаги на полосы или геометрические фигуры – квадраты, прямоугольники, треугольники, круги, овалы, вырезать фигуры по контуру);

• лепить из пластилина и глины;

• клеить и делать аппликации из цветной бумаги.

Развитая моторика тесно связана с овладением навыком письма и качеством речи.

Речевое развитие

Уровень развития речи является основой для чтения и письма. Будущий первоклассник должен уметь :

• четко произносить все звуки, иметь хорошую артикуляцию;

• выделять определенный звук в слове;

• определять место звука в слове;

• определять количество и последовательность звуков в коротких словах («дом», «сани», «кошка»);

• делить слова на слоги;

• называть слово по его порядковому номеру в предложении;

• различать единственное и множественное число, живое и неживое, женский и мужской род;

• различать гласные и согласные звуки;

• называть группу предметов обобщающим словом;

• отвечать на вопросы и уметь их задавать;

• составлять рассказ по картинке;

• последовательно и подробно пересказывать знакомый сюжет (например, сказку) или только что прослушанный рассказ;

• понимать многозначность слов;

• сказать несколько предложений о заданном предмете;

• составлять предложение из 3-5 предложенных слов;

• различать тексты по жанру – стихотворение, рассказ, сказка;

• заучивать наизусть и выразительно рассказывать небольшие стихотворения;

• отгадывать загадки.

Моторика, подготовка руки к письму

Будущий первоклассник должен уметь :

• правильно держать карандаш, ручку, кисточку;

• складывать геометрические фигуры из счетных палочек, складывать фигуры по образцу;

• рисовать геометрические фигуры, животных, людей;

• закрашивать карандашом и штриховать фигуры, не выходя за контуры;

• проводить без линейки прямую горизонтальную или вертикальную линию;

• писать по образцу печатные буквы;

• аккуратно вырезать из бумаги (разрезать лист бумаги на полосы или геометрические фигуры – квадраты, прямоугольники, треугольники, круги, овалы, вырезать фигуры по контуру);

• лепить из пластилина и глины;

• клеить и делать аппликации из цветной бумаги.

Развитая моторика тесно связана с овладением навыком письма и качеством речи.

Физическое развитие

Рост и вес ребенка должен соответствовать его возрасту. Ребенок должен уметь выполнять общеразвивающие упражнения и основные движения в соответствии с Программой для детей старшего дошкольного возраста, выполнять правила подвижных игр, уметь перестраиваться в две, три, четыре колонны, в колонну по одному. Выполнять бег на сто метров, прыжки в длину, метание в соответствие с нормативами.

Социально – коммуникативное развитие

Будущий первоклассник имеет представление и может рассказать о себе, о своей семье, о своих друзьях, умеет различать эмоции и управлять своими эмоциями, умеет планировать свои действия и работать по плану, доводит начатое дело до конца.

Художественно – эстетическое развитие

Будущий первоклассник умеет работать с красками, клеем, бумагой, пластилином, глиной, карандашами, фломастерами, ножницами; различает цвета и их оттенки. Он различает нотюрморт, пейзаж и предметные картинки. Умеет петь, ходить и танцевать под музыку, знает музыкальные жанры и музыкальние инструменты. Определяет характер музыки. Будущий первоклассник должен быть всесторонне развитым. Тогда школьная жизнь у него будет интересной, ему понятной и насыщенной.