Ирина Евгеньевна Париева
Консультация для родителей. Научные ответы на детские «Почему?»
Консультация для родителей. Научные ответы на детские
Дети дошкольного возраста по своей природе – пытливые исследователи окружающего мира. Развитие познавательной активности детей, их любознательности, стремления к самостоятельному поиску – одна из основных задач воспитания в детском саду. Ребенок- дошкольник сам по себе уже является маленьким исследователем. Трудно найти ребенка, который бы не любил все таинственное, загадочное и необычное! Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Большую роль в развитии познавательной деятельности детей играют игры- экспериментирования. Этот вид детской деятельности очень важен для развития интеллектуальных способностей ребенка. Важно предоставить детям возможность освоения не только знаний, но и средств их добывания. Задача взрослых - создать условия для детских открытий, научить их видеть волшебство в привычных вещах.
Публикация «Консультация для родителей, Научные ответы на детские „Почему?“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2014
В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности, имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др. ,неструктурированные материалы (песок, вода, карты, схемы и т. п.
А вы, уважаемые родители, вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Как запустить ракету в космос, как сделать подводную лодку из винограда, как добыть питьевую воду и своими руками создать радугу? Эти и другие опыты и эксперименты можно проводить с детьми дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.
Приведем примеры некоторых таких опытов и экспериментов.
ПОДВОДНАЯ ЛОДКА ИЗ ВИНОГРАДА.
Возьмите стакан с лимонадом и бросьте в нее виноградинку. Она чуть тяжелее воды и опустится на дно. Но на нее тут же начнут садиться пузырьки газа, похожие на маленькие воздушные шарики. Вскоре их станет так много, что виноградинка всплывет. Но на поверхности пузырьки лопнут, и газ улетит. Отяжелевшая виноградинка вновь опустится на дно. Здесь она снова покроется пузырьками газа и снова всплывет. Так будет продолжаться несколько раз, пока вода не "выдохнется". По этому принципу всплывает и поднимается настоящая подводная лодка. А у рыбы есть плавательный пузырь. При погружении мускулы сжимаются, сдавливают пузырь, его объем уменьшается, рыба идет вниз. А при всплытии - мускулы расслабляются, распускают пузырь, он увеличивается. И рыба всплывает!
РЕКОРДНЫЙ ВЕС.
Поставим две жестяные банки из-под консервов на расстоянии 30 см друг от друга. Положим сверху лист бумаги, чтобы получился мостик. Поставим на лист пустую стеклянную банку. Бумага не выдержит веса банки и прогнется вниз.
Теперь сложим лист бумаги " гармошкой". Положим эту "гармошку" на две жестяные банки и поставим на нее стеклянную банку. " Гармошка" не прогибается!
МОЖНО ЛИ ЛЕЖАТЬ НА ВОЗДУШНЫХ ШАРИКАХ?
Попробуйте встать на воздушный шарик! Попробуйте сесть на него! А можно ли лечь на воздушный шарик? Получилось?
А теперь сделаем так, чтобы на воздушных шариках можно было и стоять, и сидеть, и лежать Как? Очень просто! Возьмите большой полиэтиленовый пакет (плотный и без дырок). Надуйте столько воздушных шариков. чтобы их можно было уложить в этот большой мешок, и завяжите узел. Сверху положите перевернутый вверх ножками детский столик, чтобы его тяжесть распределилась равномерно на всех шариках. И вот, вуаля! Теперь можно и сидеть, и стоять, и лежать!
Эти несложные, но зрелищные и увлекательные опыты и эксперименты помогут детям в будущем сделать собственные научные открытия. Поддерживайте и развивайте в ребенке интерес к исследованиям, открытиям!
