Консультация для родителей «Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание?»

Светлана Щербак
Консультация для родителей «Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание?»

Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание?

Чтобы ребенок успешно адаптировался к социуму и стал зрелой личностью, важно, чтобы он прислушивался к мнению старших. Однако не все дети сразу же готовы следовать правилам и требованиям. У взрослых в распоряжении есть различные методы влияния на детское поведение:

отрицательные методы: наказания, ограничения, повышение голоса, указания, замечания;

положительные методы: просьбы, одобрение, вознаграждение, изменение поведения.

Какой же из этих подходов к воспитанию наиболее результативен?

Публикация «Консультация для родителей „Продуктивные способы воспитания: поощрение или наказание?“» размещена в разделах

• Воспитание ребенка. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Наказание и поощрение детей
• Наказание. Консультации для родителей
• Темочки

Самым гуманным способом влияния считаются просьбы. Тем не менее, они не всегда действенны, особенно с маленькими детьми. Например, нецелесообразно просить ребенка не прикасаться к горячему утюгу, если его рука уже почти коснулась поверхности.

Воспитание без запретов и порицаний практически невозможно. Суть замечания в том, чтобы пресечь нежелательное поведение и предложить альтернативные способы решения проблемы. Однако, чтобы запреты, требования и замечания оказали должное воздействие, ребенок должен их услышать и воспринять. Как правильно формулировать свои требования и запреты? Психологи советуют придерживаться определенных принципов:

Ограничений должно быть немного.

Они не должны противоречить важным потребностям ребенка.

Указания должны быть конкретными, ясными и четкими.

Указания должны быть краткими и позитивными.

Проявляйте уважение к ребенку.

Давайте только выполнимые указания.

Правила должны быть согласованы между родителями.

Наказания помогают достичь желаемого и дисциплинируют ребенка, но ими не стоит злоупотреблять, так как они вызывают негативные эмоции или подавление этих эмоций, что может привести к скрытой агрессии. Это может привести к ухудшению отношений и подавлению инициативы.

Поэтому наказывать ребенка следует в крайних случаях, используя конструктивные формы : естественное наказание, справедливость, последовательность, своевременность, разумность, учет индивидуальных особенностей, лишение хорошего, а не причинение плохого.

Ребенка нельзя наказывать, когда он болеет, перед сном, во время еды, после травмы, когда он старается, или когда воспитатель в плохом настроении. Физические наказания недопустимы.

Вместо этого, используйте похвалу и поощрение. Положительное подкрепление эффективнее отрицательного, формирует нужное поведение и придает уверенности.

Похвала должна быть четкой и реалистичной. Не следует хвалить за то, что дается легко, захваливать без необходимости, или давать ее слишком рано или поздно. Важно хвалить конкретный поступок, а не личность в целом, и не сравнивать детей.