Коррекционное занятие по теме «Лексико-грамматические игры и упражнения при ознакомлении детей с профессиями» (3 фото)

Оксана Созарукова
Коррекционное занятие по теме «Лексико-грамматические игры и упражнения при ознакомлении детей с профессиями»

Цель: Обобщить знания детей о профессиях

Задачи:

1. Продолжать учить детей называть профессии по месту работы или роду занятия.

2. Закреплять умение образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением.

3. Упражнять детей в образовании имен существительных множественного числа именительного падежа.

4. Развивать логическое мышление, связную речь, умение строить предложения.

5. Воспитывать у детей интерес к людям различных профессий.

Публикация «Коррекционное занятие по теме „Лексико-грамматические игры и упражнения при ознакомлении детей с профессиями“» размещена в разделах

Словарная работа: стетоскоп, фонендоскоп, мастерок, доярка, фермер, скрипач, фотопленка, фотоаппарат; ерошит.

Предшествующая работа:

• Знакомство с профессиями по книге Г. П. Шалаевой «Большая книга профессий»

• Чтение В. Маяковского «Кем быть?», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла». Е. А. Алябьева «Логометрические упражнения без музыкального сопровождения»

• Лепка на тему: «Инструменты», «Профессии»

• Конструирование из бумаги на тему: «Кем хочу стать»

• с/р игры «В поликлинике», «Парикмахерская», «Ателье». «Мой магазин»

Оборудование:

• Иллюстрации по профессиям к игре «Один-много»

• Картинки с инструментами по профессиям к игре «Скажи ласково»

Ход

Логопе д: Ребята, сделаем глубокий вдох – вдохнем свежесть этого дня, а теперь выдох – выдохнем все огорчения и неприятности.

Мы с вами на предыдущих занятиях знакомились с разными профессиями

Я предлагаю поиграть в игру «Один - много»

Игра «Один - много» - логопед на доске выставляет детям иллюстраций по профессиям, дети их называют в единственном числе и во множественном:

=дворник – дворники =продавец – продавцы

=скрипач – скрипачи =фотограф - фотографы

=милиционер – милиционеры =почтальон - почтальоны

=фермер – фермеры =парикмахер - парикмахеры

=маляр – маляры = фигурист – фигуристы

=врач – врачи = повар = повара

= строитель – строители = садовник – садовники

=художник – художники = доярка – доярки

= фокусник – фокусники

Логопе д: Молодцы, все справились с заданием. А люди каких профессий работают в детском саду?

Дети: заведующая, музыкальный руководитель, медсестра, повар, воспитатель, помощник воспитателя, садовник, дворник, инструктор по физической культуре, логопед, старший воспитатель, плотник

Д\у «Какое слово лишнее?» - логопед называет слова, дети должны выделить лишнее слово и объяснить свой выбор:

• Шофер, машина, повар, милиционер

Ребенок: машина – транспорт, а не профессия и аналогично со словами:

• Подметает, расчищает, убирает, лечит

Ребенок: лечит врач, а остальное делает дворник

• Пилит, варит, стругает, сверлит

Ребенок: варит повар, а остальное делает плотник

• Отрезает, взвешивает, подстригает, упаковывает

Ребенок: подстригает парикмахер, а остальное относится к продавцу

• Ножницы, шампунь, фен, бинт

Ребенок: бинтом пользуется врач, а остальными инструментами парикмахер

• Градусник, шприц, врач, вата

Ребенок: врач это профессия, а остальные инструменты для работы врача

Пальчиковая гимнастика «Мы шоферы»

Едем, едем на машине (дети рулят)

Нажимаем на педаль (имитируют нажим на педаль ногой)

Газ включаем, выключаем

Смотрим пристально мы в даль

Дворники счищают капли (две ладошки вместе перед собой)

Вправо, влево, чистота! (ладошки вправо – влево)

Волосы ерошит ветер

Мы шоферы – хоть куда! (большой палец руки вперед)

Игра «Скажи ласково»

Логопе д: на столе разложены картинки с изображением инструментов по профессиям, вы должны взять картинку, и назвать ее ласково:

поварешка – поварешечка стетоскоп- стетоскопчик

бинт – бинтик таблетки-таблеточки

фотопленка-фотопленочка посылки –посылочки

фотоаппарат – фотоаппаратик ручка –ручечка

краски –красочки кисти – кисточки

ножницы – ножнички расческа – расчесочка

рубанок – рубаночек пила – пилочка

мастерок – мастерочек кастрюля –кастрюлька

Логопе д : Молодцы, все справились с заданием.

Раздается стук, логопед открывает дверь и находит там письмо.

Логопе д: Ребята, что это?

Дети: Это письмо.

Логопе д: А кто приносит письма?

Дети: Почтальон.

Логопед: Правильно. Сейчас мы узнаем, что в письме. (открывает письмо). Знаете, в нашем городе объявлен конкурс детских газет, посвященный самой главной профессии. Нам нужно узнать и напечатать в газете. Скажите, человек какой профессии первым узнает новости и рассказывает их людям?

Дети: Журналист.

Логопед: А как он узнает их?

Дети: Берет интервью, фотографирует, записывает, снимает на видеокамеру.

Логопед: Где журналист может узнать новости?

Дети: В детском саду, в школе, в библиотеке, в магазине….

Логопед: Молодцы. (входит ребенок-журналист)

Журналист: Я пришел узнать о самой главной профессии

Логопед: Мы всё тебе расскажем. Дети будут представителями разных профессий. (дети берут картинки с изображением людей разных профессий).

Журналист: здравствуйте, кем Вы работаете?

Ребё нок: Я работаю кондитером.