Кружок «Умная клеточка»

Кисетова Ольга Ивановна
Кружок «Умная клеточка»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара.

Программа дополнительного образования кружка

«Умная клеточка»

для детей подготовительной группы

реализация программы 1 год

Воспитатель группы «Сказка»

Кисетова Ольга Ивановна

Сыктывкар

2019-2020 год.

Направленность кружка : Программа ориентирована на детей 6 - 7 лет без специальной подготовки и рассчитана на один год.

Наполняемость группы: 26 детей

Публикация «Кружок „Умная клеточка“» размещена в разделах

• Кружковая работа. Дополнительное образование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2020

Режим занятий: 1 раз в неделю по 30 минут, учитывая основную нагрузку.

Кружок «Умная клеточка» поможет более полно усвоить познавательное развитие и познавательно-исследовательскую деятельность и правильно подготовить ребенка к школе.

Итогом реализации кружка является демонстрация своих знаний, умений, навыков своим сверстникам, родителям, выставляя свои работы.

Способы проверки:

- педагогическое наблюдение

- анализ детских работ

- работы по образцу

Актуальность кружка

Развитие мелкой моторики является необходимой частью практически любых систем дошкольного воспитания – как традиционных, так и вновь открытых. Уже давно известно, какие блага несет моторика руки: это развитие соответствующих отделов мозга, обострение возможностей, тренировка мускульной памяти, развитие

усидчивости и внимания, подготовка к обучению письму. Родителей и педагогов всегда волнует вопрос: как обеспечить полноценное развитие ребенка в дошкольном возрасте? В этом возрасте важна именно подготовка к письму, а не обучение к нему. Поэтому в старшем дошкольном возрасте детям предлагаются такие занятия, как рисование по клеточкам, штриховка цветными карандашами изображения в раскраске, пальчиковая гимнастика, работа в рабочей тетради для

старших дошкольников. Практический материал поможет более полно обеспечить

развитие ребенка в дошкольном возрасте и правильно подготовить его к школе.

Графические диктанты для дошкольников хорошо помогают родителям и педагогам планомерно подготовить ребенка к школе и предотвратить такие типичные трудности в обучении, как неразвитость орфографической зоркости, неусидчивость и рассеянность. Занятия с графическими диктантами развивают у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику

пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости. Выполняя задания, ребенок расширит кругозор, увеличит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. Работа требует внимания, усидчивости и сосредоточенности. Во время занятия обязательно проводятся пальчиковые игры и упражнения для расслабления глаз и кисти рук

Цель кружка : создание социальной ситуации для подготовки руки ребёнка к письму

Задачи:

- создать условия для развития мелкой моторики рук, координацию движений.

- создать условия для развития зрительного и слухового восприятия.

- создать условия для формирования у детей навыка графического письма

- создать условия для продолжения формировать умения ориентироваться на листе в клетку.

- создать условия для закрепления понятия «вправо», «влево», «вверх», «вниз», «диагональ».

- Воспитывать старательность, аккуратность и уверенность в своих умениях.

Вначале учебного года проводим обследование мелкой моторик руки каждого ребенка.

Система обследования включает в себя знакомые упражнения и ряд дополнительных, направленных на влияние готовности к обучению руки к письму.

Прогнозируемый результат:

- укрепление мышечного тонуса кисти рук;

- развитие чёткого движения и координации рук ребёнка;

- снижение утомляемости и повышение работоспособности.

Формы обучения:

- Индивидуальные

- Подгрупповые

-Групповые

Формы работы:

- игровые, показ способа действия, объяснение, совет, указание, контроль.

Методы работы с детьми.

-Словесные.

-Наглядные.

-Практические