ФГТ в работе кружка. Планирование работы по теме «День знаний. Школа» (1 фото)

Мария Черенкова
ФГТ в работе кружка. Планирование работы по теме «День знаний. Школа»
▼ Скачать + Заказать документы

Планирование работы по теме

«День знаний. Школа»

Цель: овладение детьми основными логическими приемами.

Задачи:

- обогащение и активизация словаря по теме «День знаний. Школа»;

- обучение детей овладению логическими приемами: ограничение и умозаключение;

- закрепление продуктивной и двигательной деятельности детей;

- развитие умения детей объединять предметы в пары при наличии общего признака;

Материалы работы: карточки, картинки к познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности, цветные и простой карандаши.

Публикация «ФГТ в работе кружка, Планирование работы по теме „День знаний, Школа“» размещена в разделах

• Темочки

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ

Интеграция образовательных областей:

познание, социализация, коммуникация

Познавательно – исследовательская деятельность

1. Игра «Четвертый лишний» (с карточками)

Взрослый показывает карточку, на какой 4 картинки, предлагая отыскать «лишнюю» и назвать ее, объяснив свой выбор.

2. Игра «Закончи предложение» (с карточками)

Выставляя картинку на наборное полотно, взрослый начинает предложение, а ребёнок заканчивает его нужным по смыслу словом.

Если пенал большой, то ластик… .

Если ножницы тяжёлые, то скрепки… .

Если книга толстая, то тетрадь. .

Если ранец высокий, то портфель… .

Если желтый карандаш острый, то синий … .

Если тетрадь широкая, то линейка… .

Если ручка толстая, то кисточка… .

Если синий карандаш короткий, то красный… .

Если книг много, то карандашей… .

Если зеленая тетрадь чистая, то голубая… .

Если ранец открытый, то портфель… .

Если ранец полный, то портфель… .

Если тетрадь открытая, то книга… .

Интеграция образовательных областей:

физкультура, коммуникация

Двигательная деятельность

Речь с движением «Мы становимся всё выше»

Раз, два, три, четыре, пять - шагают все по кругу.

В школу все пошли опять.

На носочки мы встаем - подняться на носки,

И растем, растем, растем. руки медленно поднять вверх.

Приседаем и встаем - присесть, встать.

И ничуть не устаем.

Вот немного подрастем, - наклон вправо, влево.

В школу тоже мы пойдем. - шагают все по кругу.

Интеграция образовательных областей:

познание, социализация, коммуникация

Познавательно – исследовательская деятельность

3. Игра «Подбери пару» (с карточками).

Сообщить детям о том, что сегодня будем подбирать предметы на картинках друг к другу, чем - либо, связанные между собой. Привести пример.

У каждого ребенка по одной демонстрационной картинке, а раздаточные картинки лежат на столах.

Дети идут к столам и подбирают картинку, подходящую к своей демонстрационной картинке, объясняя свой выбор. Выбранную картинку отдают педагогу. Задание повторяется 2 раза.

Интеграция образовательных областей:

физкультура, коммуникация

Двигательная деятельность

Пальчиковая гимнастика «В школу»

В школу осенью пойду, - чередование хлопков в ладоши и по столу

Там друзей себе найду. обеими руками;

Научусь считать, писать - загибают пальцы

Клеить, петь, стихи читать. по одному на обеих руках

Я таким ученым буду! - чередование хлопков в ладоши и по столу

Но свой садик не забуду. обеими руками;

Интеграция образовательных областей:

познание, социализация, коммуникация

Продуктивная деятельность

Задание. Школьные принадлежности обведи в кружок, все лишнее закрась. Объясни свой выбор.

Итог совместной деятельности.

Выявление уровня знаний и заинтересованности детей в процессе совместной деятельности.