Квест-игра по финансовой грамотности «Проделки Бабы-Яги» (3 фото)

Колосова Светлана Сергеевна
Квест-игра по финансовой грамотности «Проделки Бабы-Яги»

Цель Формирование у детей 6-7 лет основных экономических понятий через игровую деятельность

Задачи - познакомить детей с понятиями «монета», «купюра», дать представление о том, что деньгами оплачивают труд людей, закрепить знания детей о профессиях,

- развивать сообразительность, умения договариваться между собой, выполнять задания в определенных условиях;

-воспитывать эмоционально положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера, сформировать навыки командной работы.

Содержание деятельности.

Публикация «Квест-игра по финансовой грамотности „Проделки Бабы-Яги“» размещена в разделах

• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Квесты по финансовой грамотности
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

(Во время игры воспитателя и детей раздается звук скайпа, на экране появляется Баба – Яга.)

Баба Яга: Ой, куда это я попала? Снова что-то не то нажала, ох уж эти компьютеры! (замечает детей).

А вы-то мне и нужны! Ну что доигралась ваша Аленушка с подружками, допрыгалась, доскакалась, а я в это время Иванушку- то и украла! Пока я летала на метле, да проказничала – потеряла свой кошелек с монетами, вот найдете, тогда подумаю, может, и верну вам Иванушку. А пока у меня будет жить, да по хозяйству помогать. (Экран выключается)

Воспитатель: Что же делать нам ребята? Как помочь Аленушке братца найти?

(варианты ответов детей)

Воспитатель: Ну а для начала нам нужно попасть в сказку.

Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

Вокруг себя повернемся, дружно за руки возьмемся,

Глаза закроем, скажем «Ах!» и окажемся в гостях!

В гостях у сказки!

(воспитатель перевоплощается в Аленушку)

Аленушка: (плачет) Ой, ребята, беда случилась у меня.

С братцем маленьким Ванюшей возле дома мы играли

Я пошла гулять, а братца гуси – лебеди украли!

Когда гуси пролетали, карту потеряли. Как вы думаете, что это за карта?

Ой, а одна я боюсь к бабе Яге идти. Что же мне делать?

(ответы детей)

Аленушка: Ребята, давайте карту рассмотрим, куда мы пойдем в первую очередь?

(рассматривают карту и решают идти к печке)

Аленушка: Здравствуй, печка. Ребята, посмотрите, а у печки пирожки лежат румяные.

(картинка печки, на подносе лежат 5 пирожков)

А пирожки то не простые, а с заданиями. Вам нужно загадки отгадать. Слушайте первую загадку:

(картинка печки, на подносе лежат 5 пирожков, на каждом загадка)

1. Я кладу их не в платок,

Я кладу их в кошелек. (Деньги)

2. Если хочешь в магазине,

Ты купить, к примеру, сок.

Отправляясь за покупкой,

Возьми с деньгами. (Кошелек)

3. Кто товары продает —

Молоко, сметану, мед? (Продавец)

4. Кто товары покупает,

Деньги продавцу вручает? (Покупатель)

5. Где на прилавке товары лежат,

Все разложенные в ряд? (В магазине)

Аленушка: Ребята, какие вы сообразительные. Все загадки отгадали.

Давайте посмотрим карту и оправимся в путь дальше. Куда нам идти дальше? Идем к яблоне.

Аленушка: Здравствуй Яблоня. Ребята, а яблоко тоже не простое. Давайте откроем его вместе. (лежит яблоко), а внутри его задание. Нужно собрать разрезные картинки.

(дети собирают по 5 человек)

Что у нас получилось?

Они одинаковые или отличаются? Какой формы? А как они называются, знаете? Я вам подскажу – это бумажные деньги – называются купюра. Повторите.

А это круглая металлическая – монетой. Повторите. Какие вы у меня -O- -O-

Открываем нашу карту и смотрим куда же нам идти дальше.

(к речке)

Аленушка: Ребята, посмотрите, сколько тяжелых камней, речке течь спокойно мешают. Можем ли мы помочь речке. А как? А под камнями пазлы лежат. Картинки поднимаем и правильно соединяем.

(нужно соединить профессию и атрибут к ней, например, художник – кисти и краски)

Аленушка: Ребята, а что изображено на картинках. Как можно назвать одним словом?

За свой труд люди разных профессий получают вознаграждение - заработную плату! Или мы еще говорим зарплата. Давайте повторим, за что люди получают зарплату?

И здесь мы меня не подвели, с заданием справились. Какие вы дружные.

Ребята, ну а нам пора дальше в путь.

(на карте болото)

Ой, ребята, смотрите, болото. А болото не простое. Посмотрите сколько кочек.

(под каждой кочкой вопрос)

1. Какой сказочный герой положил деньги в ямку, для того, чтоб они подросли. (Буратино)

2. Какой сказочный герой выполнял все желания старухи? (Золотая рыбка)

3. В какой сказке сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца? (Курочка Ряба)

4. Героиня, какой сказки нашла денежную единицу и купила самовар? (Муха-Цокотуха)

Аленушка: Ребята, а под последней кочкой, монеты лежат. Давайте, сосчитаем монеты.

(10 монет)

Как вы думаете, чьи это монеты могут быть?

(ответы детей)

Карта показывает, что мы уже рядом с избушкой Бабы Яги. А кошелек мы так и не нашли! Что же нам делать? Без кошелька Баба Яга мне братца не отдаст.

(ответы детей)

Аленушка: А давайте, сделаем сами

(ответы детей)

Ребята, проходите к столам и изготовим все вместе кошельки.

(показ воспитателя)

Какие красивые кошельки у вас получились. А за чем нужен кошелек? Давайте в каждый кошелёчек мы положим по монетке. Как замечательно вы справились с этим задание. Какие вы аккуратные и трудолюбивые.

А сейчас путь, к избушке Бабы Яги.

Ребята, посмотрите, а вот и кошелек бабушки. Значит она его около своей избушки потеряла. И монеты на месте.

(на экране появляется Баба – Яга.)

(экран выключается)

Аленушка: Спасибо вам ребята. Помогли вы мне братца-Иванушку спасти. И мне пора домой бежать, братца встречать. Но сначала я помогу вам в сад обратно вернуться. Закрывайте глазки:

По тропинке мы пойдем

Все в сад мы попадем.

1,2,3,4,5 – все мы в садике опять!

(дети открывают глаза, а перед ними опят воспитатель)

Воспитатель: Ребята, как я рада вашему возвращению. Я когда вас в сказку отправила, на столе моей появилась вот эта книга, давайте ее рассмотрим. Садитесь в круг.

(открываем и рассматривая, проводим рефлексию)

Я вижу у всех вас кошельки. Я думаю это вам награда за помощь Аленушке. Какие вы отличные помощники и добрые ребята.

Ребята я очень рада нашему знакомству…мне было с вами очень интересно. Но нам пора расставаться. До свиданья детвора

(открываем и рассматривая, проводим рефлексию)