Надежда Кузьмина
Литературный ринг «По страницам любимых книг»
«По страницам любимых книг»
(Литературный ринг для детей подготовительной группы).
Программное содержание:
Учить детей узнавать знакомые русские народные сказки с помощью атрибутов к сказкам. Развивать воображение. Развивать устойчивый интерес детей к театральной деятельности.
Публикация «Литературный ринг „По страницам любимых книг“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- Книга. Все материалы по теме книг
- Литературная деятельность
- Литературные викторины и конкурсы
- Темочки
Воспитывать у детей отрицательное отношение к лести, лживости, лени и положительных понятий: искренность, правдивость, честность, скромность через литературные произведения.
Воспитывать чувство сопереживания, желания помочь товарищу.
Ход занятия:
Воспитатель. Сегодня у нас день особенный, я познакомлю вас друзья, с предметом, без которого прожить на свете нам нельзя.
Загадка «Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно, ты беседуй чаще с ней, станешь вчетверо умней»
Ответы детей /книга. /
Воспитатель. Книга - источник знаний, которая помогает нам найти ответ на все детские «почему». Ведь этих «почему» десятки тысяч.
(Дети по очереди задают вопросы)
Почему луна не падает на землю?
Почему листья зелёные?
Почему небо высоко?
Почему взрослые не играют в игрушки?
Почему у ёлки зелёные иголки?
Где прячется ухо у кузнечика?
Кто сделал дырочки в хлебе?
Воспитатель:
Книга - наш друг, большой и умный,
Не даст скучать и унывать;
Затеет спор - весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.
Расскажет книжка-про героев
На юг, на север поведёт.
С ней даже космос как-то ближе;
Она на всё ответ найдёт.
*
Воспитатель: Соревнование, которое предстоит нам сегодня, называется «Литературный ринг», потому что оно состоит из трёх раундов, как и настоящий боксёрский поединок. Только соревноваться вам надо будет не в силе и ловкости, а в знании книг и начитанности. Мы с вами побываем в тех местах, где живут добрые и забавные Буратино, и Красная Шапочка, и их враги - злые и коварные Карабас Барабас и злой и хитрый волк. Словом, мы побываем в удивительной стране прочитанных вами книг.
Нашу конкурсно-игровую программу судит уважаемое жюри (ведущий представляет членов жюри.)
.
В игре примут участие две команды: Сейчас они поприветствуют друг друга. Приветствия
команды:
Команда: «Читайка».
Наш девиз:
«Ищем, думаем, дерзаем, книжки с радостью читаем.
На вопросы «Где?», «Когда?» мы ответим без труда».
Приветствие соперникам: «Про соперников не скажем мы плохого ни когда, выиграют - будем рады, потому что мы - друзья.
Команда «Знайка».
Наш девиз:
«Мы весёлые ребята и не любим мы скучать. С удовольствием с вами в игру станем мы играть».
Приветствие соперникам: «И соревнуясь вместе с вами, мы останемся друзьями. Пусть борьба кипит сильней, и наша дружба крепнет с ней».
Первый раунд «Поэтический»
Прежде, чем мы начнём наш раунд, ответьте на вопрос. Что такое стихотворение?/ Стихотворения это литературный жанр произведения, в котором есть рифмы/. Итак начнём.
1 задание - я начну стихотворение, а вы по начальной строчке должны узнать его и вместе со мной продолжить. Дополнительное очко достанется той команде, которая вспомнит название стихотворения и его автора.
Задание для команды «Читайка»»
Белый снег пушистый в воздухе кружится…
И на землю тихо падает, ложится, и на утро снегом поле забелело
Точно пеленою всё его одело. /Суриков. «Зима»/
Для команды «Знайка»
Уж небо осенью дышало. Уж реже солнышко блистало…
Короче становился день, лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась, ложился на поля туман
Гусей крикливых караван, тянулся к югу
Приближалась довольно скучная пора, стоял ноябрь уж у двора. /Пушкин А. /
Задание для команды «Читайка»
«Выглянул подснежник в полутьме лесной…
маленький разведчик, посланный весной/Серов. Подснежник/
Задание для команды «Знайка
«Белая берёза под моим окном…
принакрылась снегом точно серебром
На пушистых ветках снежною каймой
распустились кисти белой бахромой. /Есенин С. Берёза»/
2 задание поэтического раунда - надо вспомнить и прочитать стихотворение целиком, угадав его по предложенным словам (рифмам).
Задание для команды «Знайка».
Слова рифмы: Мая, гром, играя, голубом….
Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром,
Как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом. /Ф. Тютчев «Весенняя гроза»/.
Задания для команды «Читайка». Снег, шумят, брег, гласят, концы
Ещё в полях белеет снег, а воды уж весной шумят
Бегут и будят сонный брег, бегут и блещут и гласят
Они гласят во все концы, весна идёт, весна идёт. /Тютчев. Весенние воды/
Задание для команды «Знайка» Слова рифмы: снег, поле, лёд, раскололи.
Снег теперь уже не тот, потемнел он в поле.
И на речках треснул лёд, будто раскололи. /Маршак. Стихи о весне/.
Задание для команды» Читайка»
Зима, злится, стучится,
Зима недаром злится, прошла её пора -
Весна в окно стучится гонит со двора. /Тютчев. Весна/
Воспитатель. И последнее состязание поэтического раунда.
«Кто больше назовёт рифм».
Воспитатель. Первый раунд закончен. Вы показали себя настоящими знатоками поэтической литературы. Теперь попросим жюри объявить нам результаты первого раунда. (Жюри сообщает итоги первого соревнования.)
Второй раунд «Сказочный».
Воспитатель. Вспомните и ответьте на вопрос. Что такое сказки? / Сказки это литературный жанр, где есть волшебники, где происходят волшебства. Сказки бывают литературные и народные. Чем отличаются народные сказки от литературных сказок? Народные сказки сочинил
народ, а у литературных сказок есть автор. /
.
1 задание. Вы должны найти сказки, которые спрятались. «Салат из сказок». Задание для команды «Читайка».
- Жили-были дед и баба. Была у них Курочка Ряба. Говорит дед бабе: "Испеки мне, баба, колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю". Пошла баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку. Катится репка по дорожке, а навстречу ей Красная Шапочка / Курочка ряба», «Колобок», «Репка», Перро «Красная шапочка».
Какая сказка лишняя? Ответы детей / «Красная шапочка» Перро, так как она авторская/.
Задание для команды «Знайка».
Только скажи: "По щучьему веленью, по моему хотенью". Желание исполнилось: вырос
цветик - семицветик, а в середине Дюймовочка сидит, а в руке — золотой ключик от коморки дядюшки. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец. / «По щучьему велению», Катаев «Цветик семицветик», Андерсен Г. «Дюймовочка», Толстой «Золотой ключик»./
-Какая сказка лишняя?
Ответы детей / «По щучьему велению» она народная, остальные авторские. /
Задание для команды «Читайка»
В некотором царстве, в некотором государстве жила-была Царевна Лягушка. Вот как-то села она на серого волка и поехала искать перышко Финиста Ясна Сокола. Устал волк, хочет передохнуть, да из лужи воды напиться, а лягушка говорит «Не пей, а то козлёночком станешь!» Не послушался серый волк и в полночь превратился в тыкву.
Ответы детей. Лишняя сказка Ш. Перро «Золушка», - литературная Задание для команды «Знайка»
Жили-были три медведя. И была у них избушка лубяная, а еще была ледяная. Вот бежали мимо Мышка-норушка и Лягушка-квакушка, увидали избушки и говорят: "Избушка, избушка, повернись к лесу задом, а к нам передом!". Стоит избушка, не двигается. Решили они войти, подошли к двери, потянули за ручку. Тянут - потянут, и вытянули цветочек аленький, красоты невиданной. /»Три медведя», «Заюшкина избушка», «Теремок» Аксаков «Аленький цветочек».
Ответы детей / Лишняя сказка «Аленький цветочек» - литературная. /
2 задание сказочного раунда. «Отгадай меня». 1.
Мы из сказок - ты нас знаешь,
Если вспомнишь - отгадаешь.
А не вспомнишь — ну так что ж
Сказку заново прочтёшь!
Вам нужно угадать из какой книги пришли герои сказок. Входят дети одетые в сказочные костюмы и рассказывают про свою сказку.
Сказка 1.
"Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие же добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые.
Ответы детей "/Колобок/.
Сказка 2.
Ребята, я так торопилась, так бежала, так спешила рассказать вам обо всём, что со мной произошло. А произошло со мной удивительное событие: у меня было семь баранок. Эти баранки съела очень вредная собака. Когда я бежала за этой вредной собакой, то заблудилась, и попала в незнакомый садик, где встретилась с очень доброй старушкой, которая подарила мне красивый цветок, вроде ромашки.
Ответы детей / Сказка «Цветик - семицветик». Женя/.
Сказка 3.
"Я осталась жива только благодаря этой маленькой хрупкой Девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, ветру, теплу!
Ответы детей / «Дюймовочка». Ласточка/.
Сказка 4.
«Совсем маленькая осталась я сиротой. Взяли меня люди выкормили, а потом работой заморили: я и подаю, и прибираю, и за всех и за всё отвечаю. А были у моей хозяйки три дочери. Старшая звалась - Одноглазка, средняя - Двухглазка, а младшая - Трёхглазка.
Ответы детей /«Хаврошечка»/.
Сказка 5
Уплетая калачи, ехал парень на печи.
Прокатился по деревне и женился на царевне.
Ответы детей (Емеля.)
Сказка 6.
А меня вы узнаёте?
У отца был мальчик странный симпатичный, деревянный
И любил папаша сына шалунишку
Ответы детей /Буратино/.
Сказка 7
Волка злого обманула, пирожки несла бабуле
Такая послушная лапочка, а зовут меня
Ответы детей /Красная шапочка/
Сказка8 / входит девочка вся чумазая, с метлой/.
Я на балу никогда не бывала, чистила, мыла, варила и пряла
Когда же случилось попасть мне на бал, то голову принц от любви потерял
А я башмачок потеряла тогда же.
Кто я? Кто тут подскажет?
Ответы детей / «3олушка»/.
Золушка. А сейчас я приглашаю вас вместе со мной танцевать
/танец «Добрый жук».
. /Жюри подводит итоги второго ранда/
Конкурс капитанов.
Предлагаются карточки со словами, нужно составить из них пословицу о книге и рассказать, как правильно обращаться с книгой.
Пословицы о книгах. 1. Кто много читает — тот много знает.
2. Хорошая умная книга -первый друг человека.
Правила обращения с книгой. 1. Книгу брать чистыми руками. 2. Книгу нельзя рвать. 3. Книгу нельзя мять. 4. Нельзя рисовать на книге. 5. Нельзя загибать углы, б. нельзя читать книги во время еды. 7. Нельзя класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок. 8. Во время прерывания чтения нужно пользоваться закладкой.
3 раунд нашего литературного ринга «В мире басен». /Инсценировка// Домашнее задание/.
Воспитатель. Что такое басня?
Ответы детей. Басня это короткий рассказ или стихотворение, где есть мораль, урок.
Задание. Дети показывают отрывки из басен другой команде, а команда должна отгадать из какой басни этот отрывок.
1. Отрывок первой команды. Крылов И. «Ворона и лисица». /./Мораль - отличай лесть от комплиментов/ Вспомните и назовите пословицы к этой басне.
- Верь своим очам, а не чужим речам. - На языке медок, а на сердце - ледок.
- У лести нет чести.
Отрывок второй команды.
«Стрекоза и муравей». И. Крылов.
./ Мораль «время делу а, потехе час» или сделал дело, гуляй смело»./
Пословицы о труде: «Труд одевает и кормит», «Без труда нет добра», «Без труда не выловишь и рыбку из пруда».
Отрывок первой команды/Л. Н. Толстой «Лгун». /Мораль - нельзя врать/.
Вспомните пословицы, которые подходят к этой басне.
«Кто любит лгать, того нельзя за друга принять», «Раз солгал, а на век лгуном стал», «Кто вчера солгал, тому завтра не поверят», «Ложь человека не красит».
Отрывок второй команды. Михалков С. Друзья в походе. / Мораль - нельзя бросать друзей в беде/
Пословицы о дружбе: «Друг познаётся в беде», «Сам погибай, а друга выручай»,
- Товарищу всегда помогай - в беде его выручай.
Воспитатель. Вот и закончился наш литературный ринг. Вы показали, что вы много знаете, а значит любите читать. Я также знаю, что у каждого из вас есть любимая книга, и вы сегодня принесли её сюда, чтобы подарить её своим соперникам.
Дети обмениваются книгами.
