Вера Куликова
Конспект занятия по реализации национального компонента в подготовительной группе «Малая Родина»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Малая Родина».
Задачи:
ОО «Познание» :
- Продолжить знакомство с глобусом – моделью планеты Земля.
- Развивать познавательную активность через рассматривание слайдов о Чувашии
- Расширять представление детей о родном крае, его символике.
- Продолжать знакомить с национальностями народов, населяющих континент Евразия.
ОО «Коммуникация» :
- Развивать свободное общение.
- Активизировать словарный запас детей.
- Закреплять умение составлять слова, обозначающие название народов и языка, от названия страны.
ОО «Социализация» :
Публикация «Конспект занятия по реализации национального компонента в подготовительной группе „Малая Родина“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мой родной город. Конспекты
- Нравственно-патриотическое воспитание
- Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Республика, область, край. Список городов
- Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2013
- Развивать сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу (игра «Найди материк»).
- Воспитывать уважение к людям разных национальностей.
ОО «Физическая культура»
- Во время игры «Кто в какой стране живет», закрепить навык ловли и бросания мяча друг другу.
ОО «Труд»
- Расширять представление детей о труде взрослых своего родного края, о значении их труда для общества.
ОО «Художественное творчество»
- Воспитывать интерес к искусству родного края, через рассматривание чувашской вышивки.
Предварительная работа: Работа с глобусом, рассматривание иллюстраций на тему: «Моя Родина – Россия», «Народы мира», дидактические игры: «Одень куклу в национальный костюм», «Найди флаг», «Найди на карте соседей». Беседа «Наша республика и ее соседи». Подвижные игры разных народов; чтение литературных произведений разных народов, беседы о странах и их жителях.
Оборудование: глобус, мультимедийный экран, презентация «Чувашия — республика моя», д/и «Континенты», разрезные картинки для составления герба республики Чувашия, мяч.
Методические приемы:
внесение глобуса, рассматривание, вопросы разного типа, уточнения, повторы слов детьми, использование игровых моментов – дидактические игры, объяснение, выводы.
Ход занятия:
Воспитатель обращает внимание детей на глобус.
- Ребята, кто из вас знает, что это такое?
- Правильно, это глобус - модель планеты Земля, на которой мы с вами живем, и еще много других людей.
- Каким цветом на глобусе обозначены моря и океаны? (голубым). Леса? (зеленым). Суша? (желтым). Огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой – это материки. Какие вы знаете? (ответы детей)
- Всего их шесть. Самый большой материк – Евразия, он состоит из 2 частей - Европы и Азии. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу глобуса, люди здесь не живут, а приезжают для изучения этого континента.
А вот сейчас мы ваши знания проверим, для этого вам надо внимательно послушать и отгадать загадку, и если вы отгадаете материк - показать его на глобусе. (Проводится игра "Найди материк». Один ребёнок выходит и показывает на глобусе, а остальные у себя на столе – с места, у каждого на столе картинки с изображением материков).
Там, где с деревьев свисают лианы,
Разные в джунглях живут обезьяны:
Лазают там шимпанзе, павианы,
Есть и гориллы, орангутанги. (Африка)
Два континента - один материк.
Он самый большой!
Это чудо-материк,
Он очень велик! (Евразия)
Он красив и невелик.
И на нём всего одна
Живописная страна.
В других местах таких зверей
Смогу найти едва ли я,
Ведь кенгуру среди степей
Гуляет лишь в. (Австралии.)
Мы найдём на глобусе
Два различных полюса!
А у Южного найдём
Материк, покрытый льдом! (Антарктида)
- Молодцы, ребята. А теперь мы с вами поиграем в игру, которая называется "Будь внимательным". Я буду называт слова, а вы если услышите название любого материка должны хлопнуть в ладоши.
Франция, Испания, Австралия, Ростов, Швеция, Великобритания, Антарктида, Северная Америка, Германия, Северный Полюс, Краснодар, Чебоксары, Молдова, Москва, Африка, Япония, Китай, Южная Америка, Чувашия, Евразия.
- На свете много стран больших и маленьких. В каждой стране живут люди разных национальностей. Они говорят на разных языках, у них разный цвет кожи.
Узнать кто живет в этих странах нам поможет игра «Кто в какой стране живет?»
- Для этого мы с вами встанем в круг и начнём играть.
Я буду называть государство, а вы как называют людей, живущих в нем и на каком языке они разговаривают. Моим помощником в игре будет мяч.
Приготовились!
Ход игры:
Кто живет во Франции? – Французы, разговаривают на французском языке.
Кто живет в Японии? – Японцы, японском
Кто живет в Англии? – Англичане, английском.
Кто живет в Украине? – Украинцы, украинском.
Кто живет в Испании? – Испанцы, испанском.
Кто живет в Белоруссии? – Белоруссы, белоруском
Кто живёт в Италии? – Итальянцы, итальянском.
Кто живет в Китае? - Китайцы, китайском.
Кто живет в Германии? - Немцы, немецком. И т. д.
- Молодцы, ребята, как мы с вами много стран знаем и народов, которые в них живут. Люди в разных странах разговаривают на разных языках.
- А кто живет в России. (1 слайд) И на каком языке разговаривают в России? (На русском). Правильно, русский язык – это государственный язык России.
Наша страна очень большая. На территории России проживает более 100 различных народов – больших и малых. Они все имеют свои обычаи, традиции и разговаривают на своем языке. У каждого народа своя символика, свои песни, танцы, игры, костюмы, национальные блюда. В нашей стране люди разных национальностей, зная свой родной язык, изучают и русский. Это нужно для того, чтобы все народы, проживающие в России, понимали друг друга.
Каждый гражданин Российской Федерации должен с уважением относиться к культуре и традициям других народов.
Сегодня мы с вами поближе познакомимся с республикой в которой живем. Как она называется? (Ответ детей).
2 слайд (карта Чувашии) Какой народ населяет нашу республику (Ответы детей). Как много национальностей живут в нашей Чувашской республике и все они трудятся на ее благо. Скажите, чем славится наша Чувашия (ответы детей). Вот вы сказали людьми, а каких знаменитых людей из Чувашии вы знаете?
3 слайд И. Я. Яковлев — чувашский просветитель, он создал первый букварь на чувашском языке, и открыл много школ для чувашских детей.
4 слайд К. Иванов — основоположник Чувашской поэзии. Написал поэму «Нарспи».
5 слайд М. Сеспель — чувашский поэт. Он своими стихами прославился на всю Россию.
6 слайд В. И. Чапаев — герой Гражданской войны.
7 слайд А. Г. Николаев — космонавт 3.
Чем еще знаменита Чувашия (Лесами). В лесах нашей республики, водятся много зверей и птиц.
8 слайд (дубрава). А дерево дуб - чувашское национальное дерево. Как вы думаете, почему? (Это говорит о том, что чуваши стойкие, сильные люди.)
9 слайд (Сосны). А в древние время, когда царствовал Петр 1, он строил Русский флот, для этого ему нужен был строительный материал. И этот материал был найден в Чувашии. Это дерево - сосна. В то время сосняки называли корабельные рощи, как вы думаете, почему. (Ответы детей). Вот такие корабли строили в то время.
10 слайд — стариный корабль
В нашей республике развито сельское хозяйство. В совхозах и колхозах выращивают хмель. 80% всего хмеля, котрый выращивают в России, это хмель из Чувашии. Как вы думаете где его используют? (Ответы детей) Хмель используют в косметике, при изготовлении различных кремов, шампуней, духов, а также при изготовлении лекарств.
11 слайд — хмель
12 слайд — картошка. Вы видите на экране картошку. Ее тоже выращивают на нашей земле и отправляют в другие города.
Но не только сельскохозяйственными культурами богата наша республика. В городе Чебоксары есть завод, на котором строят сельскохозяйственные машины. Как называется этот завод? (тракторный завод) Как вы думаете, что там строят? (ответы детей). Вот посмотрите какие красивые, мощные и сильные трактора, отправляются с конвейера завода не только по России, но и за рубеж. Видете, как дружно живут народы в нашей республике. Колхозники выращивают сельскохозяйственные культуры и отправляют их в город. А горожане строят сельскохозяйственные машины и отправляют их в деревни.
13 слайд — трактор
Но жемчужиной Чуваши является вышивка. Издавна чувашские мастерицы украшали одежду, предметы быта красивыми, яркими узорами. И в наше время продолжают традиции чувашских мастериц. На какой фабрике? (На фабрике «Паха тери», вышивальщицы придумывают новые узоры и украшают ими различные предметы).
14 слайд — вышивка
Элементы чувашской вышивки, есть на символике нашей республики. Вот посмотрите, что это (ответ детей).Герб — представляет собой щит, поделенный на желтое поле вверху и красное внизу. На щите расположена одна фигура — красный символ мирового дерева, являющийся одним из элементов чувашского орнамента. Щит увенчан еще одним элементом — три солнца. Снизу щит обрамлен красной лентой, с надписью Чувашская республика на двух языках, чувашском и русском. Это два государственных языка Республики. Завершается эта лента изображением трех золотых листьев и шишек хмеля, символизирующий традиционный обрядовый и праздничный напиток — пиво.
15 слайд — герб Чувашской республики.
16 слайд — флаг Чувашской республики. Что это? (ответ детей) Флаг представляет собой прямоугольник, которы также разделен на два цвета - желтый и красный. Желтый цвет в Чувашии наделен понятием самого красивого цвета, который олицетворяет богатство, справедливость, силу, верность. Красная полоса это чувашская земля, на которой растет дуб. Дерево дуб — чувашское национальное дерево, могучее, стойкое. Над деревом элемент чувашской вышивки — три солнца, который говорит, что чуваши были, есть и будут.
Есть еще один символ у Чувашии. Кто знает какой? (Ответы детей). Правильно это гимн. И перед тем, как мы его послушаем, давайте вспомним, как надо его правильно слушать. (Стоя, мужчины снимают головной убор. Слушание гимна).
И последнее задание. У вас на столах лежат конверты, в них разрезные картинки из которых вам надо составить один из символов Чувашской республики, а именно герб. (Показ на экране. Работа детей).
Сегодня мы с вами повторили, какие материки есть на земном шаре, какие страны и народы живут на нашей планете, на каких языках они разговаривают. Поближе познакомились с Чувашской республикой. Узнали, что у каждого народа есть своя символика. Занимались вы сегодня отлично. Вы меня порадовали.
