Маршрут индивидуального развития

Елена Родина
Маршрут индивидуального развития

Маршрут индивидуального развития

№ п/п Направление образовательной деятельности (задачи) Примерные игры и упражнения

Октябрь

1. Закреплять умение детей четко называть членов своей семьи; развивать память, связную речь; воспитывать любовь к своей семье. Способствовать умению детей ласково, с любовью обращаться к своим родным; развивать связную речь, мышление; воспитывать любовь к своей семье

Публикация «Маршрут индивидуального развития» размещена в разделах

• Индивидуальный образовательный маршрут ребенка. ИОМ
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

2. Обогащать сенсорный опыт, знакомя с широким кругом предметов и объектов, новыми способами их обследования.

3. крепить знания детей о частях тела, развивать мелкую и общую моторику тела, учить познанию самого себя, своей индивидуальности. Обучать детей составлению лица человека (с использованием различных предметов). Развивать мелкую моторику рук. Закреплять предлоги под, над, между. Закреплять представление о частях лица. Развивать тактильные ощущения.

4. Развитие мелкой моторики. Развитие сенсорных эталонов.

5 Учить понимать обобщенное значение слов и пользоваться простейшими обобщениями в самостоятельной речи;. Развитие познавательного интереса.

6. Развитие ориентировке в пространстве и в микроклимате.

7. Развитие сенсорных эталонов, развитие мелкой моторики рук

8. Развитие познавательного интираса, развитие мелкой моторики рук.

1 занятие: «Как зовут членов семьи»

«Ласковое слово»

Пальчиковая игра «моя семья».

Нарисуй семью.

2занятие: «Разноцветные шары», «Что лежит в мешочке», «Составь такую же фигуру».

Работа в тетради.

3 занятие: «Это я», «Разрезные картинки». «Моё лицо». Работа в тетради (графомоторные навыки)

4. занятие: Д/И «Подбери по форме», «Подбери по размеру», «Шнуровка». Работа в тетради

5. занятие: «Назови, что видишь?», Игра «Рассели животных по домам, «Времена года» Работа в тетради.

6 занятие: «Где что находится?», «Повернись направо – налево», «Иди вперед, повернись направо и т. д.», «Правой рукой дотронься до левого уха», Работа в тетради (ориентировка на листе)

7. занятие Д. И «Подбери игрушку» «Собери фигуру» «Вчера, сегодня, завтра» «Посчитай птичек». Работа в тетради (графомоторные навыки)

8. занятие «Летает, прыгает, плавает… «Вершки и корешки» «Что сначала? Что потом?» Пальчиковая игра «моя семья»

Работа в тетради

Ноябрь 1. Поддерживать попытки самостоятельно обследовать предметы, используя знакомые новые способы; сравнивать, группировать и классифицировать предметы.

2. Создавать условия для расширения представлений об окружающем мире.

3. Развитие ориентировке в пространстве и в микроклимате.

4 Формировать понимание количественного и порядкового значения числа

Обогащать имеющиеся представления о количественных отношениях: сравнить две группы предметов и рассказать о результатах сравнения.

6. Совершенствовать навыки ориентироваться в пространстве, в микроклимат

7. Развитие мелкой моторики, сенсорные эталоны

8. Создавать условия для расширения представлений об окружающем мире, развитие мелкой моторики, ориентировке в микроклимате

1. занятие: Найди и назови», «Фигуры из палочек», «Составь такую же фигуру». «Радуга», Работа в тетради

2. занятие». КОГДА ЭТО БЫВАЕТ?» «ЧТО ЛИШНЕЕ?» «Сложи животное». работа в тетради

3. занятие. С прячь матрешку» /большой – маленький/.

«Кто скорее свернет ленту?» /длинный – короткий/.

«Построй ворота» / высокий – низкий/.

«Закрой двери в домиках» /широкий – узкий/. Работа в тетради.

4 занятие: «Столько, сколько», «Подумай и ответь, Что бывает такой формы», Игра «Скажи наоборот», работа в тетради.

5 занятие: Д/И «Четвертый лишний» «Расскажи про свой узор» «Чье это место?», «Поменяйтесь местами», работа в тетради (графомоторика)

6. занятие: Встань в центре комнаты и расскажи, что находится слева, справа, впереди, сзади от тебя». "Найди место", «Найти, где спрятано». Работа в тетради

7занятие:.мазайкой «Бусы», «Разноцветные дорожки» «Веселая геометрия» Работа в тетради.

8. занятие: «Найди дерево по листу» Угадай, что в мешочке? (фрукты, овощи, С какой ветки детки? Пальчиковая игра «Вышел дождик погулять. Работа в тетради (ориентировка на листе бумаги)