Наталья Бескровная
Мастер-класс для воспитателей «Интерактивная книга для развития детей дошкольного возраста»
Мастер-класс для воспитателей.
«Интерактивная книга для развития детей дошкольного возраста»
или пособие для сенсорного развития ребенка.
Цель моего мастер класса : Заинтересовать и побудить педагогов к изготовлению развивающих интерактивных книг.
Задачи:
• Вызвать интерес к книге;
Публикация «Мастер-класс для воспитателей „Интерактивная книга для развития детей дошкольного возраста“» размещена в разделах
- Книги и книжки своими руками
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Развитие ребенка. Материалы для педагогов
- Темочки
• Познакомить с технологией изготовления;
• Повышение профессионального уровня и обмена передовым опытом участников, расширение кругозора;
• Развивать творческую инициативу, фантазию, воображение.
Ожидаемые результаты мастер-класса :
- понимание участниками сути работы педагога-мастера;
- практическое освоение участниками мастер-класса навыков в изготовлении книги;
- активизация познавательной деятельности участников мастер-класса.
Ход мастер-класса.
Уважаемые коллеги!
Мы с вами живём и работаем в век современных образовательных технологий и методик. Ежедневно мы находимся в активном поиске методов работы, которые, с одной стороны, были бы интересны дошкольникам, а с другой - наиболее эффективно решали педагогические задачи. Сегодня я предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению интерактивной книги, которая:
• будет благоприятно воздействовать на восприятие ребенка и формирование у него представлений о внешних свойствах предметов, их форме, цвете (развивает сенсорное восприятие);
• познакомит его с понятием величины и положением предметов в пространстве (развивает сенсомоторную координацию);
• научит ребенка определять величину предмета относительно других (большой, широкий, низкий, его материал (гладкий, шершавый, твердый, мягкий, форму (круглый, квадратный, треугольный) на ощупь (развивает тактильные ощущения);
• поможет развивать мелкую моторику, а, следовательно, и речь ребенка.
Для изготовления книги мне понадобились такие материалы, как:
• Ткань для страниц, однотонная или разноцветная с неброским рисунком;
• Для обложки берем более плотную (джинс, велюр);
• Фетровый набор разного цвета;
• Тесьма, ленты, шнурки, вощёный шнур;
• Пуговицы, бусинки;
• Различные крючки, липучки,
• Ножницы;
• Клеевой пистолет;
• Шариковая ручка;
• Иголка для шитья;
• Шерстяные нитки;
• Нитки мулине;
• Циркуль;
• Папка-регистратор
План работы:
1. Определяемся с размерами книжки.
2. Следующий этап - продумываем сюжеты страниц, составляем план, определяем цвет фона каждого сюжета, делаем шаблоны из бумаги в полную величину.
3. Из однотонной или цветной ткани вырезаем детали - будущие страницы.
4. На каждую страницу пришиваем выбранный сюжет.
5. Для того, чтобы книжку можно было разобрать и добавить новые странички, на каждый листочек можно пришить петельки или сделать в них отверстия. Тогда всю конструкцию можно будет собрать на ленточку.
Книга сделана из ярких оттенков тканей, красивых аппликаций с добавлением материалов, развивающих моторику и сенсорное восприятие, умственные способности ребенка, в ней объединены игра и обучение детей дошкольного возраста.
Книжка состоит из 4 страниц и обложки. Все страницы одеваются на кольца в папку-обложку, их можно менять местами либо добавлять новые.
Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
Таким образом, интерактивное обучение – несомненно, интересное, творческое, перспективное направление педагогики. Оно помогает реализовать все возможности детей дошкольного возраста с учетом их психологических возможностей.
Использование интерактивной технологии дает возможность обогатить знания и представления детей об окружающем мире, о взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, побуждает детей к активному взаимодействию в системе социальных отношений.
И так, применение интерактивных технологий является значимым методом и приемом в развитии детей дошкольного возраста и позволяет развить коммуникативные умения и навыки воспитанников.
