Екатерина Юрченко
Мастер-класс. Представление графической программы «Маленький творец». Тема «Фруктово-овощной коллаж»
Муниципальное бюджетное дошкольное образование учреждение
детский сад комбинированного вида «Журавушка»
г. Лянтор
Педагог дополнительного образования по ИЗО Юрченко Е. В.
Мастер – класс
Представление графической программы «Маленький творец»
Тема «Фруктово – овощной коллаж»
Цель мастер-класса : освоение и последующее активное применение технологии в практической деятельности педагога дополнительного образования
Форма проведения: педагогическая мастерская.
Публикация «Мастер-класс, Представление графической программы „Маленький творец“, Тема „Фруктово-овощной коллаж“» размещена в разделах
- Коллаж
- Овощи. Все на овощную тему для детей
- Поделки. Мастерим с детьми
- Фрукты и ягоды. Аппликации
- Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
- Фрукты и ягоды. Конструирование, поделки
- Фрукты, ягоды. ИЗО, поделки, рисование
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2013
Продуктом мастер-класса можно будет считать наработки педагога дополнительного образования в программе : букет, пейзаж и т. д.
Я хочу начать свое выступление со слов Ф. Бекона
…Врожденные дарования подобны диким растениям и нуждаются в выращивании с помощью ученых знаний
Мы, педагоги, ищем методы, с помощью которых можем дать эти «ученые знания», развить одаренную личность. И я, как многие из вас, пытаюсь решить эту задачу, внедряя в образовательную деятельность с детьми активные методы и формы работы. Так как у нас на дворе XXI век – век информационных технологий, то поиски мои были не долгими и не трудными. Так, как я сама увлекаюсь компьютерной графикой, и очень люблю работать в программе фотошоп, то у меня появилось естественное желание придумать что-то необыкновенное и новое в работе с моими воспитанниками исходя из моих интересов (хобби). Я придумала небольшую графическую подпрограмму на основе редактора Adobe Photoschop CS4, которую адаптировала для творческого обучения детей – назовем ее условно «Маленький творец». Этой программой может пользоваться ребенок с 3-х лет (опробована на собственных детях).
Идея пришла при просмотре пейзажей Карла Уорнера, австралийского фотографа, работающего в Лондоне.
Как описывает свою работу Карл Уорнер: «Я стараюсь создать очень традиционные ландшафты, чтобы убедить зрителя, будто бы он видит обычные на первый взгляд картины. Когда же люди понимают, из чего на самом деле сделаны мои работы, они всегда улыбаются – и для меня это лучшая награда».
(Демонстрация картин с комментариями).
«Маленький творец» решает все задачи творческого обучения. В ней есть все – поле для создания креативных решений, развития воображения, пространственного мышления. Формируется у детей интерес к творчеству, умение располагать изображение на весь лист, заполнять его, умение сочетать по цветовой гамме, по форме объекты в картине и т. д.
Для реализации подпрограммы «Маленький творец» необходимо следующее оборудование: интерактивная доска, проектор и программа фотошоп.
Демонстрация самой подпрограммки «Маленький творец» в фотошопе:
Состоит «Маленький творец» из 2-ух окон. Основное окно – поле творчества и креатива (находится справа, 2-ое - окно объектов для творчества – слева. В данном случае – объекты творчества – это изображение фруктов и овощей. (Могут быть и другие объекты).
Педагог ставит перед ребенком задачу. Например, при помощи изображения фруктов и овощей, находящихся слева, создать фруктово-овощной коллаж, в поле креатива (справа) при помощи перетаскивания объектов (фруктов, овощей) с левой панели.
Демонстрация способа составления картины (Веточка укропа – это дерево, дорожку составим из черных оливок и т. д.)
В левой панели можно расположить любые объекты. В «Маленьком творце» прослеживается следующий алгоритм: меняются объекты – меняется задание - решаются другие задачи.
Хочу привести небольшой пример. Для того, чтобы дети закрепили понятие «Симметрия» - в левой части программки «Маленький творец» расположим крылья бабочек различной формы и расцветки, перед ребенком ставим задачу составить в правой части программы симметричную бабочку из предложенных крылышек.
*Все коллажи сделаны детьми*
Эту подпрограмму использую как в индивидуальных занятиях с детьми, так и в кружковой работе при реализации инновационного проекта «Лекарственные растения» в тесном сотрудничестве с педагогом дополнительного образования по экологии.
Свой мастер-класс хочу закончить словами :
