ольга дмитриенко
Математическое развлечение для детей средней группы «Карлсон ищет подарок»
▼ Скачать + Заказать документы
Интеграция образовательных областей:
«Познание» (формирование элементарных математических представлений) «Коммуникация»
Цель: создание у детей радостного настроения, благоприятного эмоционального состояния посредством математических игр.
Задачи:
Образовательные:
закрепить навыки устного счёта в пределах пяти;
закрепить и знания о цвете, форме, размере;
закрепить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник)
Развивающие:
развивать зрительное и слуховое восприятие;
развивать наглядно-образное мышление;
развивать интерес к математике
Публикация «Математическое развлечение для детей средней группы „Карлсон ищет подарок“» размещена в разделах
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Математика. Сценарии математических развлечений
- Средняя группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021
Воспитательные:
формировать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками;
воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого
Действующие лица: Карлсон, Баба яга.
Оборудование: ковёр-самолёт, дерево, ткань голубая (река, конверты, геометрические фигуры, музыкальное сопровождение, картинки следов (5 пар, картинка домика на курьих ножках, коробка_-подарок, картинка с бусами, объёмные геометрические фигуры, шнурок, видео Зрительная гимнастика, экран, проектор, счётные палочки, мячики –яблочки (3 штуки)
ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:
В зал входят дети. Играет весёлая музыка. На пеньке сидит грустный Карлсон.
Карлсон: Здравствуйте, ребята! Такая весёлая музыка звучит, а мне очень грустно. Вы знаете, почему я такой грустный?
Ответы детей.
Карлсон: У меня есть друг, Малыш, он умный мальчик и очень любит математику: считать, знает разные фигуры и многое другое. Я тоже хочу научиться считать, различать цвет, фигуры. И он мне подарил подарок, но я не успел посмотреть, что в нём. Ведь я очень люблю шалить и играть. Вот и забыл про свой подарок и оставил его на скамейке. А когда вспомнил и вернулся, то подарок исчез, а на его месте лежала вот эта записка:
«Я Баба Яга. Нашла этот подарок. Если ты хочешь вернуть его себе, то тебе придётся пройти много испытаний и прийти ко мне за своим подарком»
Карлсон: ребята, вы поможете мне найти Бабу Ягу и забрать у неё мой подарок? Путешествие будет трудным, не боитесь трудностей?
Ответы детей
Карлсон: замечательно. Я знаю, что Баба Яга живёт за высокими горами, за широкими морями. Как же мы попадём к ней?
Ответы детей.
Карлсон: ребята, у меня в гостях был Алладин и подарил мне ковёр-самолёт. Предлагаю полететь на нём. Вы согласны?
Ответы детей.
Карлсон: но есть одно условие. На ковре, помимо хозяина самолёта, могут лететь только 10 человек. Давайте встанем в круг и посчитаем сколько нас.
Дети встают в круг и считаются по порядку: первый, второй, десятый)
Карлсон: ну вот, как раз нас столько, что мы можем лететь. Тогда рассаживаемся поудобней на ковре и повторяем волшебные слова, чтобы ковёр полетел.
Мой ковёр – самолёт
Отправляйся в полёт!
Поднимись в вышину,
отнеси меня в волшебную страну.
(Дети садятся на ковёр и звучит красивая музыка)
(Музыка замолкает)
Карлсон: ребята, смотрите, куда это мы прилетели. (звучит журчание реки)
(Подходят к реке (голубая ткань)
Карлсон: это же река. Как же мы перейдём через неё? Смотрите какая красивая ёлка, а на ней какой- то конверт.
Карлсон достаёт конверт и читает задание.
«Чтобы перейти через реку, вы должны под ёлкой задание, сыграть в игру «Третий лишний», выложить из «лишних» фигур мостик и перейти реку»
Дети находят игру, отдают Карлсону. Карлсон показывает картинки, и дети называют лишнюю фигуру.
Дети находят под деревом нужные фигуры.
Карлсон: ребята, вы такие молодцы, нашли все лишние фигуры. Давайте выложим мостик и перейдём через реку.
Дети выкладывают мостик и переходят через реку.
Карлсон: вот мы и преодолели первое препятствие.
Карлсон: ребята, я так переволновался и устал, да и вы я вижу тоже. Предлагаю немного отдохнуть.
Зрительная гимнастика
Карлсон: ну, что, ребята, отдохнули?
Ответы детей.
Карлсон: а куда же нам идти дальше?
Звучит песня «Зверя по следам любого угадать сумею я»
Карлсон: ребята, смотрите как много следов, и они все перепутались. Я думаю, что нам надо найти пару каждому следу и они нам укажут дорогу к Бабе Яге.
Звучит песня «Следы» и дети находят «парочки». Игра «Парочки»
Карлсон: какие вы молодцы! Баба Яга думала запутать нас, но мы и с этим заданием справимся. Смотрите, здесь нарисована избушка на курьих ножках и отпечатки следов, которые указывают куда нам идти.
Карлсон даёт задание детям: найдите у себя нужные следы и положите слева от избушки, следующие слева, снизу избушки, сверху избушки и оставшиеся перед следами, которые находятся выше избушки. (Игра на ориентировку на плоскости)
Звучит песня «Следы» и дети выполняют задание.
Карлсон: вот теперь мы знаем куда нам нужно идти.
Карлсон: смотрите, ребята, а вот, кажется и дом Бабы Яги. (звучит песня «Бабка Ёжка»)
Дети подходят к домику, на котором висит портрет Бабы Яги.
Карлсон стучит в дверь, (звучит песня «Бабка Ёжка») Выходит Баба Яга.
Карлсон: здравствуй, Бабушка Яга. Мы прочитали твоё письмо и хотим, чтобы ты вернула подарок, который мне подарил мой друг Малыш.
Баба Яга: аааа, касатики, явились. А я думала, что вы не сможете выполнить мои задания и не придёте ко мне. А вы что же со всеми испытаниями справились?
Ответы детей.
Баба Яга: ишь, вы какие вумные! А чей это был подарок?
Карлсон: мой. Это мне подарил друг, Малыш.
Баба Яга: ну, что ж, отдам я вашу коробочку, если ты, Карлсон, удивишь бабушку, а вы ребята, выполните моё последнее задание.
Карлсон: какое же задание ты приготовила ребятам?
Баба Яга: у меня случилась оказия. Мне мой друг Кошей Бессмертный на Новый год бусы подарил красивые разноцветные.
У меня и фотография их есть.
Так вот, я хотела пойти похвастаться к своим друзьям к Лешему и Кикиморе. Стала надевать, да и порвала бусы. Они и разлетелись в разные стороны.
Найти то я их нашла, собрала их в волшебный мешочек, а вот как нанизать правильно не пойму. Вот если вы, ребята, соберёте мне бусы, то так и быть отдам я вам подарок, а если нет, то я вас просто съем и всё.
Я – чудесный мешочек,
Всем ребятам я дружочек,
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Карлсон: ну, что ребята, поможем бабушке собрать бусы. (Игра «Чудесный мешочек», «Собери бусы»)
Дети узнают наощупь бусы (объёмные геометрические фигуры) и нанизывают их согласно картинке.
Карлсон: вот, Баба Яга, ребята и собрали твои бусы, посмотри такие были у тебя бусы?
Баба Яга: ой, касатики мои, и правда правильно нанизал бусы. Какие молодцы! Ну, а теперь и ты удиви бабушку.
Карлсон: как же тебя удивить? У тебя есть яблочки наливные?
Баба Яга: какие яблочки? На улице ведь зима! У меня есть только мандарины!
Баба Яга даёт Карлсону мандарины. Карлсон жонглирует ими. Баба Яга хлопает и веселится.
Баба Яга: ух и удивил! Ну, ладно, так и быть отдам я вам коробку – подарок. Только ты, Карлсон, не оставляй без присмотра свои вещи.
Карлсон: спасибо тебе, Баба Яга. А нам пора домой возвращаться. Вот только мы ковёр – самолёт забыли возле реки. Ты же волшебница. Наколдуй, чтобы ковёр – самолёт оказался здесь.
Звучит музыка и Баба Яга колдует. Карлсон берёт ковёр – самолёт.
Карлсон: Ребята, нам пора возвращаться домой. Давайте посчитаемся сколько нас, никто не потерялся?
(Дети встают в круг и пересчитываются)
Карлсон: Сколько нас?
Ответы детей
Карлсон: Все на месте, никого не потеряли. Тогда поудобней рассаживайтесь на ковре. Вспоминаем волшебные слова и отправляемся в путь.
Наш ковёр – самолёт
Отправляйся в полёт!
Поднимись в вышину,
отнеси нас в волшебную страну
(Звучит красивая музыка.)
Карлсон: Ну, что, ребята, вы молодцы! Спасибо вам, что вы не испугались никаких трудностей и помогли мне вернуть подарок. Вам не страшно было?
Ответы детей
Карлсон: За то, что вы не испугались трудностей и выполнили все задания правильно, я хочу вам подарить небольшие подарочки, чтобы вы, как мой друг Малыш любили заниматься.
Карлсон дарит детям счётные палочки.
Карлсон: Мне пора возвращаться к моему другу, до свидания, ребята, до скорой встречи!
Звучит красивая музыка, как в начале развлечения и Карлсон уходит.
ольга дмитриенко | Все публикации
