Алена Юркова
Мой ребенок ведет себя плохо…
▼ Скачать + Заказать документы
Так получилось, что ваш ребенок стал посещать детский сад, и многим родителям кажется, что теперь половина проблем с его развитием решено, там его научат многому что должен уметь и знать ребенок, друзей обретет, раскрипащенным станет и т. д. Но, есть одно «но» многие родители начинают забывать о воспитании своего чада, забывают о том что прежде всего мама и папа нужны ребенку. Не хватка внимания родителей к своему ребенку приводит к тому, что ребенок начинает проявлять свои эмоции выражая себя в плохом поведении, вспышками агрессии, замкнутостью и т. д. таким образом, ребенок подает сигналы своим поведением к которым нам надо прислушаться и действовать. Конечно, нельзя обвинять только родителей в неправильном воспитании детей, но и воспитатели которые окружают своей заботой каждого ребенка, тоже несут ответственность за его внутренне состояние. Но не один воспитатель не заменит любовь мамы и папы.
Публикация «Мой ребенок ведет себя плохо…» размещена в разделах
В общении между взрослыми и детьми часто могут возникать ссоры, непонимание, конфликты. При этом инициаторами таких разногласий могут быть как взрослые, так и дети. Дети могут «плохо» вести себя по разным причинам.
1. С помощью «плохого» поведения ребенок пытаться обратить на себя внимание родителей. Очень часто чрезмерная занятость родителей и невозможность уделить время ребенку из-за усталости или из-за нежелания и лени может вызвать соответствующее поведение ребенка. Условно говоря, у ребенка формируется стиль поведения «хочу внимания – надо сделать что-то плохое, и тогда меня заметят».
2. Власть и влияние. Мы, взрослые, зачастую сами не любим кому либо подчиняться. Что уж говорить о детях, которые стремятся отстаивать свое «Я», тем более что мода современного мира направлена на «крутую», сильную, независимую личность. Ребенок, который на замечание взрослого о «плохом» поведении ведет себя еще хуже, тем самым как бы влияя на взрослого, пытается утвердить свою власть над ним.
3. Месть. Возможно, вы сами чем - то обидели ребенка, может это сделал кто- то другой. Но, так или иначе, ребенок не разбираясь в том, кто виноват, может выплеснуть свою внутреннюю обиду, боль, страх именно на вас.
4. Избегание неудачи. Если ребенок постоянно сталкивается с неудачами, у него нет опыта переживания ситуации успеха. Такой ребенок начинает бояться вообще что - либо делать. Он уверен в том, что что бы он ни сделал, все равно не получится, и тогда еще сильнее захлестнет ощущение своей неудачности, никчемности. Постепенно у ребенка может сложиться безразличное отношение ко всему. В данном случае наказание здесь неуместно, так как оно не придаст ребенку уверенности в себе, не повысит его значимости.
Многие родители прибегают к одному из методов воспитания это наказание. К сожалению, в семейном воспитании допускается много ошибок в применении наказания. Неверно понимая необходимость и целесообразность разнообразия методов воспитания, родители наказывают детей гораздо чаще, чем поощряют. Взрослых раздражают детское непослушание, поступки, в причины которых они часто не вникают. Между тем лишь в исключительных случаях дети осознанно и злонамеренно совершают неблаговидные поступки.
Наказание в виде порицаний, шлепков, запретов, чего угодно, часто всего вызывает у детей чувства стыда, вины, а также страх.
Под действием этих чувств ребенок перестает вести себя «плохо», но это только внешний видимый эффект. На самом деле ребенок накапливает внутреннее негодование и, конечно же, ищет, куда бы его излить. И тогда мы можем наблюдать капризы, стремление сделать назло, агрессивное поведение по отношению к братьям и сестрам, а также по отношению к материальным вещам.
Формирование в ребенке с помощью некоторых воспитательных мер боязни может способствовать развитию у него тревожных переживаний, неуверенности, замкнутости и даже психоматических переживаний (нарушения работы сердца, пищеварения, дыхательных органов, слуха и. т. д.).
Так же следует не забывать о том, что дети очень быстро учатся, и наказание может их научить приспосабливаться: обманывать, изворачиваться, просто не попадаться. Тогда ребенок будет вести себя так, как нам хотелось бы, а за нашей спиной совсем наоборот.
Когда родители, наказывая ребенка еще и оскорбляют его («Лентяй, негодяй, бездельник, неуч».и. т. д., ребенок этому искренне верит и сам начинает считать себя именно таким.
Многие родители совершают огромную ошибку думая, что наказанием они повышают свой авторитет и забывают о таких простых вещах как понимание, что ребенок, как любой взрослый, нуждается в первую очередь в понимании.
Из чего складывается понимание ребенка?
- Знание возрастных особенностей: что можно ожидать от ребенка 3лет, 5 лет и чем такое поведение объясняется.
- Знание индивидуальных особенностей ребенка и мужество взрослого эту уникальность в ребенке принимать, сохранять и поддерживать.
- Знание жизни, мудрость (это то, чем часто обладает старшее поколение, и родители иногда обижаются: «Вот бы ты меня воспитывал в свое время, как сейчас внука).
Понимание – это обязательно еще самопонимание и самовоспитание.
Понимание означает терпимость к не похожему. Следует понять, что ребенок, хотя и является продолжение родителей, все же не их точная копия. Порой он берет какие – то качества от обоих родителей, иногда не самые лучшие.
Педагоги и психологи утверждают, что агрессивное и грубое поведение ребенка – симптомы его внутреннего неблагополучия, на которое нужно реагировать как можно раньше
