Мультипликационная открытка «День Победы». Видео

Наталья Юрьевна Азизова
Мультипликационная открытка «День Победы». Видео

Мультипликация – не просто забава, это новый общечеловеческий язык. Нам выпало счастье его осваивать и развивать. начиная с осени 2019 г. В нашем саду появилась Мультстудии " Я творю мир". Создание мультфильмов делает жизнь веселее, богаче, интереснее. Главная педагогическая ценность мультипликации как вида современного искусства заключается, прежде всего, в возможности комплексного развивающего обучения детей. Кроме того, именно мультипликация помогает максимально сближать интересы взрослого и ребенка, отличаясь доступностью и неповторимостью жанра. С её помощью можно сделать процесс обучения удовольствием для дошкольников.

Публикация «Мультипликационная открытка „День Победы“, Видео» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Видео
• День Победы. Открытки к 9 мая
• Мультипликация, анимация. Создаем с детьми мультфильмы
• Открытка своими руками
• Поделки. Мастерим с детьми
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2020

Анимация - один из эффективных инструментов развития и воспитания ребенка. Создание анимационных фильмов в детском саду решает ряд образовательных задач, раскрывает творческий потенциал дошкольников, развивает мышление. Мультипликация заключает в себе большие возможности для развития творческих способностей, сочетая теоретические и практические занятия, результатом которых является реальный продукт самостоятельного творческого труда детей. Разные виды изобразительного искусства: рисунок, живопись, лепка, дизайн и декоративно-прикладное творчество – сосуществует в мультипликации на равных. Занимаясь различными видами деятельности, осваивая новые материалы и техники, дети нацелены на конкретный результат, представляя, для чего они рисуют, лепят, мастерят.

Мультипликация – это групповой творческий процесс. В процессе создания мультфильма происходит распределение функции и ролей между участниками в соответствии с теми работами, которые необходимо выполнить. Работа над созданием мультфильма позволяет использовать интеграцию разнообразных видов деятельности детей:

двигательную;

игровую;

продуктивную;

коммуникативную;

трудовую;

познавательно-исследовательскую,

музыкально-художественную;

чтение художественной литературы.

Моей целью как педагога вызвать у детей потребность в познавательной, творческой и речевой активности через участие мультфильмов.

Реализуя данную цель ставлю перед собой следующие задачи:

Образовательные:

познакомить с историей возникновения и видами мультипликации;

познакомить с технологией создания мультипликационного фильма;

формировать художественные навыки и умения;

поощрять речевую активность детей, обогащать словарный запас.

Развивающие:

развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности;

способствовать проявлению индивидуальных интересов и потребностей;

развивать творческое мышление и воображение.

Воспитательные:

поддерживать стремление детей к отражению своих представлений посредством анимационной деятельности;

воспитывать чувство коллективизма;

воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам;

воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

В ходе работы предусматриваются различные формы, как индивидуального творчества ребенка, так и его сотрудничества и сотворчества со сверстниками и взрослыми.

Индивидуальная форма работы предполагает дополнительное объяснение задания детям, озвучивание ролей.

В ходе групповой работы, детям представляется, возможность самостоятельно построить свою работу на основе принципа взаимозаменяемости, ощутить помощь со стороны друг друга, учесть возможность каждого на конкретном этапе деятельности. Всё это способствует более быстрому и качественному выполнению задания. Групповая работа позволяет выполнить сложные и масштабные работы с наименьшими материальными затратами. Особым приемом при организации групповой формы работы является ориентирование детей на создание «творческих пар» или подгрупп.

За учебный год 2019-2020 мы с ребятами сняли несколько коротких мультиков. А главным итогом нашей работы является снятая детьми Поздравительная видео- открытка к 75й годовщине Великой Победы!