НОД по ОО «Художественное творчество» (лепка) в первой младшей группе «Хвост для Пети» (2 фото)

Вера Алаторцева
НОД по ОО «Художественное творчество» (лепка) в первой младшей группе «Хвост для Пети»

Конспект НОД

1 младшая группа

Алаторцева В. Г.

Программные задачи: обучить умению выкладывать «колбаски» из пластилина дугообразно из одной точки, закрепить навык раскатывания пластилина прямыми движениями между ладонями, закрепить знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый); формировать умение воспроизводить подражательные движения под потешку: «Петушок, Петушок».

Публикация «НОД по ОО „Художественное творчество“ (лепка) в первой младшей группе „Хвост для Пети“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Хвосты. Все про хвостики
• Темочки

Оборудование и материал: игрушка петушок; пластилин красного, синего, желтого, зеленого цветов; вырезанные из картона петушки без хвоста по количеству детей; салфетки для рук; шапочки для петушков; аудиозапись: крик петуха, песенка «Петушок, Петушок».

Ход:

Воспитатель собирает детей вокруг себя, вдруг раздается крик петуха.

Вос-ль: ой, кто это кричит? (петушок). Он наверно к нам в гости пришел, я пойду, посмотрю.

Воспитатель выходит за дверь, возвращается с игрушкой петушком.

Вос-ль: к нам в гости пришел Петя-петушок.

Петушок у нас горластый,

По утрам кричит он: «Здравствуй!»

На ногах его сапожки,

На ушах висят сережки,

На головке гребешок –

Вот какой он петушок!

Что кричит петушок утром? (здравствуй). Правильно, это вежливый петушок, он по утрам здоровается. Давайте и мы поздороваемся с петушком. Детки, а что у петушка на голове есть? (гребешок, бородка, клюв). Какого цвета гребешок? (красного). А это что? (крылья, хвост). Какого цвета перышки? (красные, синие, желтые, зеленые). Перышки разноцветные, вон какие длинные.

Мне Петя-петушок хочет что-то сказать. Он говорит, что потерял своих маленьких цыпляток-петушков, они бегали, играли и куда-то убежали. Вот Петя- петушок ходит, ищет их. Вы не видали маленьких петушков?

Дети находят вырезанных из картона петушков.

Вос-ль:

Петушки подрались,

Без перышек остались.

Если много петушиться,

Можно перышек лишиться.

Посмотрите, детки, петушки подрались и остались без хвоста. Давайте им поможем и сделаем для них красивые, разноцветные хвосты.

Дети садятся за столы.

Вос-ль: какого цвета пластилин на тарелочках? Какие перышки у петушка? (длинные). Правильно, они длинные, изогнутые. Кто покажет как надо лепить перышки? (дети показывают).

Мы вылепим длинные колбаски, прилепим петушку и немного загнем.

Дети выполняют работу. Воспитатель следит за правильностью выполнения задания, закрепляет знание основных цветов. По окончании работы дети вытирают руки салфетками.

Вос-ль: Петя-петушок говорит вам: «Спасибо!» и хочет с вами поиграть. Дети одевают шапочки и под песню «Петушок, петушок» выполняют движения. Петушок остается гостить у ребятишек.