НОД «Знакомство с шумовыми инструментами»

Майорова Марина Николаевна
НОД «Знакомство с шумовыми инструментами»

НОД «Знакомство с шумовыми инструментами»- https://урок. рф.

(вторая младшая группа)

Цель: познакомить детей с некоторыми шумовыми инструментами.

Задачи:

-дать представление о внешнем виде и звучании музыкально-шумовых инструментов (бубен, трещотки, колокольчики, бубенцы, деревянные ложки);

-формировать интерес к игре в детском шумовом оркестре;

-воспитывать положительное отношение к музыке.

Оборудование: ноутбук и проектор, шкатулка с шумовыми инструментами.

Публикация «НОД „Знакомство с шумовыми инструментами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Темочки

Ход НОД:

(Дети сидят на стульчиках, воспитатель выносит красивую шкатулку).

-Есть на свете одна

Музыкальная страна.

В гости я туда ходила,

Музыкальная фея

Мне шкатулку подарила.

Посмотрите, малыши,

Что же там лежит внутри?

(Воспитатель достает из шкатулки шумовые инструменты)

Это чудо-инструменты, музыкальные они,

Кто их знает? Ну, скорее назови…

Это колокольчики, в них звенят. (Звенит колокольчиком)

Это трещотки, ими трещат. (Трещит трещоткой)

Это бубны, в них стучат. (Стучит по бубну)

А вот бубенцы, ими бренчат. (Бренчит бубенцами)

А вот такими ложками не только суп да кашу едят,

Но и под музыку ритмично стучат. (Ритмично стучит ложками)

Давайте, ребята, с вами поиграем бубенцами,

В бубны постучим, на трещотках потрещим,

Ложками постучим, в колокольчик позвеним (Звеня колокольчиком)

Колокольчики звенят и ребяток веселят!

(Дети подходят к столу, по желанию выбирают инструменты и самостоятельно извлекают звуки. Можно детей разбить в пары).

Ай, ребята, молодцы,

Пошумели от души!

Предлагаю посидеть,

Видеоролик посмотреть.

(дети просматривают видеоролик –детский шумовой оркестр «Барыня»)

https://www.youtube.com/watch?v=S0cOQrF5jdU

Ну, скажите, малыши,

Музыканты хороши?

Нас они повеселили,

Настроение подарили!

Вот когда вы подрастете,

Тоже так играть начнете.

Засиделись мы немножко,

Уж пора размять нам ножки.

Ну-ка, дети, выходите,

В круг вставайте и смотрите,

Что лежит передо мной?

Громко назовите.

(Дети перечисляют названия шумовых инструментов, лежащих на столе)

Сейчас со мной вы поиграйте,

Что делать нужно, запоминайте:

Если в колокольчик я звеню,

То вы хлопайте в ладошки.

Если в бубен я стучу,

То пусть топают ваши ножки.

Если бубенцы звенят,

То кружитесь дружно.

Вдруг трещотки затрещат,

Приседать вам нужно.

(Движения детей должны попадать в ритм шумовых инструментов.

Игра повторяется 2-3 раза)

Ой, как хорошо повеселились:

И потопали, и покружились.

Вам понравилась игра? (Да)

А теперь, детвора,

На прогулку нам пора.

Инструменты приберем,

Все в шкатулку уберем.

С хорошим настроением

Гулять пойдем!