Марина Лесных
Образовательный стандарт в детском саду
Образовательный стандарт в детском саду
В нашем детском саду в связи с введением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования педагогическим коллективом самостоятельно были разработаны и утверждены свои образовательные программы для каждой из трёх возрастных групп. Программы построены с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Решение программных образовательных задач предусматривается не только в совместной деятельности взрослого и детей, но и в самостоятельной деятельности детей, а также при проведении режимных моментов. Никаких экзаменов, аттестаций в детском саду нет, а главный упор сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями. В стандарт включено понятие развивающей среды. А это значит, что окружающая ребенка среда должна быть «предметно-развивающей». То есть будить воображение и любознательность, давать возможность проявлять свои интересы, а заодно — и азы знаний. Развивающая среда в нашем детском саду организована с учетом потребностей и интересов детей. Тёплая домашняя обстановка – основа развивающей среды группы, что способствует эмоциональному благополучию детей. Комфортные бытовые условия, занимательные игрушки и развивающие игры, в которые можно поиграть с друзьями, способствуют хорошему настроению малыша, а значит, и его успешному развитию. Для реализации ФГОС ДО нами было закуплено игровое и дидактическое оборудование в соответствии с разнообразными видами детской деятельности, а также приобретены компьютер, экран и проектор (2 комплекта) для средней и старшей групп. В группах созданы условия для обеспечения разных направлений развития детей: игровой, двигательной, интеллектуальной, развивающей, самостоятельной художественной деятельности. Предусмотрено место, где ребенок мог бы поиграть или побыть один. Имеются уютные спальни, игровые уголки оснащены необходимым материалом для игровой деятельности, самостоятельной творческой деятельности. Каждая группа имеет свой оборудованный участок для прогулок. Детский сад оказывает дополнительные платные услуги по хореографии, обучению чтению, спорту. Ребята вместе с родителями могут выбрать то направление кружковой деятельности, которое их больше интересует. Ребёнок дошкольного возраста нуждается не только в опеке и уходе, но и в воспитании, и в обучении, и в развитии.
Публикация «Образовательный стандарт в детском саду» размещена в разделах
Таким образом, с принятием стандарта дошкольное образование включается в систему общего образования, с детского сада начинается непрерывное образование человека. Дошкольный стандарт исключает учебный принцип образовательного процесса, обучение входит в жизнь ребенка через ворота игры. Новые стратегические ориентиры в развитии системы образования следует воспринимать позитивно. Во-первых, система дошкольного образования должна развиваться в соответствии с запросами общества и государства, а во-вторых, мы видим много положительного:
- желание сделать жизнь в детском саду более осмысленной и интересной;
- создание условий для того, чтобы воспитатель мог учитывать особенности развития, интересы своей группы;
- попытка повлиять на сокращение и упрощение содержания образования для детей дошкольного возраста за счет установления целевых ориентиров для каждой образовательной области;
-стремление к формированию инициативного, активного и самостоятельного ребенка.
