Надежда Ушакова
Педагогический проект «Красота — залог здоровья!»
На сколько наши дети не защищены от негативных воздействии с разных сторон, это и телевизор, компьютер, а главное люди, которые окружают…. За частую сами родители не осознают, что плохое настроение или проявление отрицательных эмоций как раздражение, гнев, злость мигом передается на свое чадо. Выплеснув одним мигом этот заряд, малыш долго пытается с ним справится самостоятельно, ведь он еще не умеет защищаться от негативных эмоции, и в результате все окружающие дети начинают страдать… Возникают ссоры и конфликты, плаксивость и рассеянность внимания… В нашем проекте мы посредством различных упражнений занятий, бесед, продуктивной деятельности детей, формировали положительные внутренние качества, для умения взаимодействовать между собой. Этот проект предназначен на детей подготовительной группы, по срокам проходил 3 недели, на развитие эмоциональных и личностных отношений.
Публикация «Педагогический проект „Красота — залог здоровья!“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
КВН «Вместе весело шагать»
Задачи:
1. Закреплять знания об эмоциях
2. Повысить ответственность за свои поступки.
3. Развивать способность к умозаключениям.
4. Воспитывать у детей стремление быть здоровым и красивым.
Ведущий:
В нашей игре участвуют две команды. Давайте их поприветствуем.
Команда «Лучики» и команда «Цветики» .
Конкурс «Эмблемы».
Команды заранее готовят свои эмблемы. Капитаны дают по одной эмблеме жюри. Жюри оценивает, чья эмблема получилась лучше.
Конкурс «Кроссворд».
Цель: Закреплять знания об эмоциях
Ведущий: Сейчас мы нашим командам предложим разгадать кроссворд, для отгадывания мы предложим картинку с эмоцией и будем поочередно спрашивать, что это за эмоция, а ответы вы должны открыть на мольберте.
Конкурс «Ролевая гимнастика».
Цель: Увидеть в себе положительные стороны, повысить настроение.
Ведущий предлагает детям представить себя или сделать как….
• Улыбнуться, как само солнышко
• Улыбнуться, как кот на солнышко
• Нахмуриться, как осенняя туча
• Как рассерженная мама
• Приготовиться к прыжку, как разъярённый лев
• Попрыгать, как кузнечик
• Как кролик
• Покривляться, как обезьяна
Конкурс «В поход».
Цель: умение сотрудничать и договариваться
Перед началом конкурса напоминается правило, что вся команда участвует, предлагают все, а капитан складывает в рюкзак нужные вещи для похода.
Каждой команде предлагается по коробке, в них разные вещи, но нужно выбрать только те, которые необходимы для похода. На конкурс отводится определенное время.
После окончания детей нужно спросить о их выборе, а также спросить сразу пришла к общему мнению? Легко ли было это сделать? Что мешало?
После проведения конкурса дети делают вывод….
Конкурс – «Порадуй меня».
Цель: развитие социальной интуиции, чувствительности, понимания другого человека.
Выбирается один участник из команды. Предполагается, что у него день рождения. Задача всех остальных – доставить ему радость. Каждый из участников решает, что ему подарить (прочитать стих, спеть, станцевать….). Именинник сом оценивает свои подарки.
После проведения конкурса дети делают вывод….
Конкурс – эстафета «У нас порядок».
Цель: закрепить умения детей быстро и аккуратно складывать вещи по своим местам, приучать ребенка к самоконтролю, бережному отношению к вещам и игрушкам, научить достижению результат, а как своими силами, так и с помощью товарищей.
Обстановка группы детского сада. При выполнении задания дети должны проговаривать свои действия.
После проведения конкурса дети делают вывод….
Конкурс капитанов - «Апельсин».
Цель: создание дружелюбной атмосферы, сотрудничество между детьми, чувство справедливости.
Каждой команде дается апельсин и предлагается капитанам разделить его между своей команды таким образом, чтобы были соблюдены интересы каждого.
После проведения конкурса дети делают вывод….
Перед подведением итогов мы вместе с детьми подводим итог. Какая красота бывает…. Внешняя это все, что связано с внешним видом, опрятность, аккуратность…а внутренняя красота…. (дети говорят итог сами)
Подведение итогов.
ГБДОУ Центрального района г. Санкт-Петербурга
Системная паутинка
Подготовительная группа
Тема проекта : «Красота- залог здоровья!»
Итоговые мероприятия: 1- ое конкурс красоты, 2-ое КВН.
Познание
Красивый ковер для моей комнаты
из геометрических фигур (коллективная работа).
Экология (признаки поздней осени)
Прогулка по осеннему парку.
Конструирование. Строим детскую площадку. Макет группы хорошего настроения
Коммуникация
Составление рассказа по прочитан произведению с опорой на ССК.
Составлен рассказа на тему «Мой красивый дом»
Учимся писать печатными буквами слова по теме. Придумывания стихов. Написать слова о красоте своего здоровье, «Уговори куклу поиграть со мной» Чтение художественной литерат
Чтение Федорино Горе, Рассеянный с улицы Басенной, Фунтик и Шпунтик чинят пылесос.
Чтение сказок из книги «Золотые сказки и премудрости жизни»
Пословицы и поговорки стр 113 безопасность.
Социализация
Сюжетно-ролевая игра
«Вот идет Рассеянный по улице Бассейне», «Собирайся скорей»,
«Лесная тропинка», «У нас порядок» КВН, «Семья».
Кулинария-приготовление печенья для друзей. Игра «Успокой меня», Труд
Изготовление смайликов для экрана настроения.
Делаем подарок другу.
Делаем одежду для куклы «Маленький дизайнер».
Книжка-малышка «История моего настроения».
Макет группы хорошего настроения
Бусы дружбы (из соленого теста)
-Угощение для кукол (соленое тесто) Безопасность.
Осторожное обращение с электробытовыми приборами дома.
Тема №35 стр111 Конфликты между детьми
Тема №36 стр 113 Одежда и здоровье
Физическая культура
Тропинка (ходьба, мы веселые ребята (бег, разноцветные мячи (метание,
Здоровье
Использование классической музыки в режимных моментах
Художественное творчество
Рисование на тему «Моя любимая комната»
Рисование «Радость куклы, грусть куклы»
Аппликация
Украшение слов (пластилинография) по теме
Ковер из ткани «Красивый ковер»
Украшение бус дружбы
Создание экрана неба настроения Музыка
Прослушивание Чайковского «Болезнь и радость куклы»
Прослушивание песен про спорт.
