Педагогический проект «Пассажиры и пешеходы»

Анна Мурашова
Педагогический проект «Пассажиры и пешеходы»
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический проект

Тема «Пешеходы и пассажиры»

Проект посвящен актуальной проблеме воспитанию у детей 6-7 лет безопасного поведения на дорогах и улицах нашего города. Желания постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать еще в раннем детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения. В прошлом году работая с детьми над проблемой формирование у детей безопасного поведения на дороге, я поняла, что воспитанники плохо ориентируются в вопросах безопасности на дороге, для решения этой проблемы был проведен проект «Безопасная дорога». В этом году я хочу закрепить полученные знания, и обратить особое внимание на поведение пешеходов при переходе через дорогу, правила поведения в общественном транспорте, так как мои воспитанники в этом году пойдут в первый класс, и до школы многим придется добираться самостоятельно.

Публикация «Педагогический проект „Пассажиры и пешеходы“» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2013

Проблема : не достаточно сформированы практические навыки безопасного осознанного поведения воспитанников при переходе через дорогу, при поездке в общественном транспорте.

Тип проекта : практико – ориентированный

Участники проекта : воспитанники подготовительной группы «Б», воспитатели группы, родители.

Продолжительность проекта : средней продолжительности (2 месяца)

Цель: Сформировать практические навыки безопасного осознанного поведения воспитанников при переходе через дорогу, при поездке в общественном транспорте.

Задачи:

1. Формирование осознанного отношения к соблюдению правил дорожного движения при переходе дороги;

2. развитие готовности воспитанников к социальному взаимодействию: обучение детей применению своих знаний в конкретных дорожно - транспортных ситуациях;

3. способствовать повышению родительской компетентности в вопросах обучения воспитанников правилам для пассажиров и пешеходов;

4. воспитывать культуру пассажира и пешехода на дороге.

Ожидаемый результат :

У воспитанников сформируется осознание соблюдать правила дорожного движения на улицах при переходе через дорогу, при поездке в общественном транспорте города.

Содержание проекта «Пассажиры и пешеходы»

Этапы проекта, сроки Деятельность педагога Деятельность детей

1этап

14-20 февраля

диагностический

Цель: Определить уровень знаний и умений воспитанников по правилам безопасного перехода через дорогу и при поездке в автобусе.

(с помощью тест –опросника приложение №1) 1. Подбираю и изучаю литературу.

2. Формирую проблему с воспитанниками «Что мы знаем о правилах пешеходов и пассажиров»

1. Вхождение в проблему.

2. Вживание в игровую ситуацию через чтение художественной литературы и просмотра мультфильмов о правилах поведения на улицах города

2 этап

Теоретическая подготовка

с 21-28февраля

Цель : Проанализировать знания воспитанников, провести анализ литературы по данной теме, выбрать формы работы с воспитанниками и родителями, составить план для реализации задач проекта. 1. Помогаю в решение задачи «закрепить правила пассажиров и пешеходов в игровом пространстве»

2. Помогаю спланировать деятельность воспитанников по сбору информации.

Работа с родителями:

1. Сообщение в родительский уголок о проекте.

Индивидуальные консультации по сбору информации для проекта. Объединение и распределение воспитанников в рабочие группы:

«Пассажиры», «Пешеходы»

3 этап

практический

с 01марта по 31 марта

Цель: Расширить и закрепить у воспитанников представление о безопасном и осознанном поведении воспитанников на дороге, при переходе через дорогу, при поездке в общественном транспорте, через различные формы работы с воспитанниками.

Провожу :

1. Цикл образовательной деятельности (Пассажиры и пешеходы)

2. Целевые прогулки к дороге и автобусной остановки.

3. Чтение художественной литературы:

Волков С. «Как пройти через дорогу», «Пешеходы и машины», «Как пройти через дорогу»;

Радзиевская Л. «Ты и дорога»;

Носов Н. «Автомобиль»;

Дмоховский А. «Чудесный островок».

4. Беседы о правилах поведения на дороге и общественном транспорте.

5. Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые).

6. Создаю игровые проблемные ситуации. «Дорожная история», «Проверь себя», «Продолжи предложение».

7. Викторина с детьми как мы знаем правила поведения пешеходов и пассажиров.

Работа с родителями:

1. индивидуальные консультации о помощи ребенку по сбору информации о правилах поведения пешеходов и пассажиров, по составлению план-схемы, макетов.

2. совместные рисунки детей и родителей о правилах поведения на дороге.

3. консультации для родителей «Правила пешеходов, правила –пассажира».

4. Разработка план-схем и макетов маршрутов от дома до школы.

5. Составления кроссвордов: «Осторожно, дорога».

(приложение №2) Изучение основных правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров

рабочие группы: «Пассажиры», «Пешеходы» закрепляют полученные знания о правилах пассажиров и пешеходов в условиях игрового пространства и социума.

Разбор игровых –проблемных ситуаций в кабинете дополнительного образования «Центр движения»

4 этап

аналитический

с 01-15 апреля

Цель: проанализировать полученный результат проекта «Пешеходы и пассажиры».

1. Презентация проекта «Пешеходы и пассажиры»

2. Викторина «Знать правила движения как таблицу умножения»

1. Организация выставки детских рисунков «Знающий пешеход и пассажир».

2. Результаты теста «Подбери слова», «Дорожные ситуации», «Проверь себя».

Результат /продукт проекта -У каждого воспитанника составлен план-схема, макет маршрута от «Дома до школы» -разработанные совместно с родителями

- Выпущен сборник кросфордов «Осторожна дорога»

-Организованна выставка детских рисунков в начальной школе №6

-

Приложение № 2

Приложение №1

Тест- опросник «Внимательный пешеход»

Тест –опросник составлен из вопросов о правилах для пассажиров :

1. Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?

2. Как пассажир должен вести себя в транспорте?

3. Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь?

4. Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт? и другие вопросы

Так же были включены вопросы о правилах для пешеходов :

1. Что такое проезжая часть?

2. Что такое перекресток?

3. Для чего нужен светофор?

4. Какие бывают пешеходные переходы?

и другие вопросы

На этом этапе я определила, что дети знают о правилах поведения на дороге для пешеходов и пассажиров.