Педагогический совет на тему «Математика глазами детей и педагогов»

Светлана Воробьева
Педагогический совет на тему «Математика глазами детей и педагогов»

Педагогический совет

«Формирование элементарных математических представлений дошкольников»

Подготовка к педагогическому совету :

• Разработать и подготовить конспект деловой игры.

• Подготовить пособия к организации и проведению игры.

• Педагогам :

- Знать определение термина «Формирование элементарных математических представлений»

- Подготовить картотеку дидактических игр на развитие ФЭМП для своей возрастной группы.

Публикация «Педагогический совет на тему „Математика глазами детей и педагогов“» размещена в разделах

• Математика. Консультации для родителей
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

- В каждой возрастной группе оформить стенд-информацию для родителей о значении занимательных игр, приемах руководства ими, обзор книг по данной теме.

Повестка дня:

• Доклад «Особенности формирования элементарных математических представлений в разных возрастных группах».

• Деловая игра «Бросай-ка»

• Обзор литературы по данной теме.

• Результаты контроля

Ход педагогического совета:

(Заместитель заведующего по методической и воспитательной работе проводит с педагогами деловую игру «Бросай-ка».)

Ведущий: Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

Играть мы будем с помощью кубика, каждая его грань означает станцию со своими достопримечательностями и проблемами.

(Педагогам предлагается по очереди бросать кубик.)

Станция «Узнай-ка»

Ведущий: Здесь таятся теоретические знания по вопросам ФЭМП, а встречает нас воспитатель второй младшей группы.

(Доклад по заданной теме «Особенности формирования элементарных математических представлений в разных возрастных группах».)

Станция «Отвечай-ка»

Всем педагогам предлагается раскрыть понятие «ФЭМП»

Станция «Угадай-ка»

На этой станции педагогам предлагается поработать с Методическими рекомендациями к Программе воспитания и обучения в детском саду, подробно остановиться на разделе «ФЭМП» Ответить:

• Каковы задачи по ФЭМП в работе с детьми 3-4 лет?

• Что требует особого внимания в работе по ФЭМП со стороны воспитателя средней группы?

• Каковы особенности работы по ФЭМП со старшими дошкольниками?

Станция «Мудрилка»

Здесь предлагается заслушать выступление заведующего детским садом по результатам контроля.

Станция «Играй-ка»

Каждый педагог кратко освещает подготовленный к педсовету конспект дидактической игры математической тематики.

Станция «Конечная»

Ведущий: Вот и подошла наша игра к завершению. На этой станции вынесем общее решение и запишем задание на будущий педсовет.

Проект решения

• Повысить эффективность педагогического процесса по средствам изучения данной проблемы.

• Активно организовывать и проводить дидактические игры на математическую тематику с дошкольниками.

• Отметить воспитателей за интересно оформленные информационные стенды для родителей о значении занимательных игр, приемах руководства ими, обзор книг по данной теме.