Перспективный план работы по профилактике жестокого обращения с детьми в первой младшей группе.

Татьяна Мельниченко
Перспективный план работы по профилактике жестокого обращения с детьми в первой младшей группе.

СЕНТЯБРЬ:

- игры на сближение детей друг с другом и с воспитателем: "Иди ко мне", "Петрушка", "Передай мячик";

- игровые ситуации: "Мишка - Топтыжка знакомится с ребятками", "Мишка - Топтыжка приносит подарки";

- чтение стихотворения А. Барто "Мишка".

ОКТЯБРЬ:

- игры на сближение детей друг с другом и с воспитателем: "Покружимся", "Игра с собачкой";

- игровая ситуация "Что случилось с зайчиком?";

- чтение стихотворения А. Барто "Зайчик";

- образная игра - имитация "весёлые зайчата".

Публикация «Перспективный план работы по профилактике жестокого обращения с детьми в первой младшей группе,» размещена в разделах

• Наказание и поощрение детей
• Насилие. Жестокое обращение с детьми
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017

НОЯБРЬ:

- рассматривание и беседа по иллюстрациям "Грустный мальчик". "Весёлая девочка";

- игра на сближение детей друг с другом и с воспитателем "Доброе животное" (с мягкой игрушкой кошкой);

- игровая ситуация "Поделись игрушкой";

- пальчиковая игра "Наша группа";

- чтение потешки "Киска, киска, киска, брысь. "

ДЕКАБРЬ:

- рассматривание и беседа по иллюстрации "Злой мальчик";

- упражнение на снижение агрессивности и ослабление негативных эмоций "Король Боровик не в духе";

- игровая ситуация "Что случилось?" (куклы поссорились);

- сюжетно - ролевая игра "Покатаем кукол на машине";

- образная игра - имитация "Мы кружимся как снежинки".

ЯНВАРЬ:

- рассматривание и беседа по иллюстрациям "Дети помогают взрослым";

- игровая ситуация "Великие помощники" (каждой игрушке своё место);

- чтение рассказа "Таня и братик" Л. Славина;

- сюжетно - ролевая игра "Напоим кукол чаем";

- игровая ситуация "Учим куклу Катю обращаться с просьбой";

- лепка "Пирожки для Кати".

ФЕВРАЛЬ:

- игровая ситуация "Пожалей куклу, зайчика и т. д. ";

- дидактическая игра "Хорошо - плохо";

- рассматривание и беседа по иллюстрациям "Эмоции детей ";

- пальчиковая игра "Дружба";

- игра "Весёлые обнимашки".

МАРТ:

- выставка рисунков "Подарок маме";

- словесная игра "Скажи, какая мама?";

- слушание песенки про мамонтёнка;

- исполнение песенки "Пирожки";

- игровая ситуация "Поможем маме навести порядок".

АПРЕЛЬ:

- рассматривание иллюстраций в детских книжках "Плохие и хорошие поступки";

- подвижная игра "Весёлый поезд для мальчиков и девочек";

- игры на сближение детей друг с другом "Прокати машину", "Прокати мячик другому";

- пальчиковая игра "Как живёшь?";

- строительная игра "Поможем построить поезд для лесных зверят".

МАЙ:

- рассматривание и беседа по иллюстрациям "Эмоции";

- дидактическая игра "Плохой - хороший";

- игровая ситуация "Куклы обиделись";

- игры - этюды "Улыбнись, как солнышко". "Нахмуриться, как тучка".

ЛОП:

- игры с песком "В гости к нам пришла Машенька, испечём ей куличики";

- игра - забавы с султанчиками, мыльными пузырями;

- игровая ситуация "Поможем жучку пройти по дорожке" (убрать препятствие);

- игра - забава "Как мы дружно играем с водичкой";

- подвижные игры;

- прослушивание детских песенок;

- рисование мелками на асфальте;

- чтение произведений о доброте;

- наблюдение за поведением детей старшей группы 9поступки);

- игровые ситуации "Поделись игрушкой", "Научим куклу Машу говорить вежливые слова" и т. д.