Татьяна Захарова
План-конспект во второй младшей группе. Тема: «Я и мое имя. Право на имя»
Тема : «Я и мое имя. Право на имя»
Цель: Довести до сознания детей, что каждый человек имеет право на имя.
Программное содержание:
Образовательная область «Коммуникация»
-формировать умение составлять предложения с однородными членами; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос; активное использование в речи нового слова (имя)
Образовательная область «Познание»
-формировать познавательные интересы;
Образовательная область «Социализация»
Публикация «План-конспект во второй младшей группе, Тема: „Я и мое имя, Право на имя“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Права ребенка. Конспекты занятий по правовому воспитанию
- Права ребенка. Правовое воспитание детей
- Я и мое имя, имена
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2015
-воспитывать уважение детей друг к другу; любовь к своему имени;
Образовательная область «Физическая культура»
- совершенствовать общую моторику: координацию движений и речи.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная
Предварительная работа:
-рассматривание семейных фотографий, иллюстраций;
-беседы: «моя семья», «самый дорогой человек»;
- чтение русских народных сказок: «Колобок», «Теремок»;
- игра «Назови ласково»;
-выставка рисунков на тему: «Сказка ложь, да в ней намек»
Материал: Стулья расставлены по количеству детей полукругом; сказочный персонаж «Колобок»; иллюстрации сказочных героев: комар, мышка, лягушка, зайка.
Ход.
1. Орг. момент
- Ребята к нам сегодня на занятие пришли гости, поздоровайтесь с ними.
- Присаживайтесь
- Для начала закрепим правило, которое соблюдается нами на занятии:
«Чтобы разговаривать
Надо выговаривать.
Красиво и внятно,
Чтоб всем было понятно.
Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо.
Ясно, чётко говорим,
Потому, что не спешим!»
2. Основная часть
- Ребята, посмотрите внимательно на гостей, не замечаете ли вы среди них особенного гостя- сказочного героя? (Ответы детей)
- Верно ребята. Этого сказочного героя зовут Колобок
- Колобок: Здравствуйте ребята! Верно вы сказали, меня зовут Колобок-это мое имя. Имя есть не только у меня, у сказочных героев, но и у вас есть свое имя, у каждого человека есть имя.
- Колобок: Как вас здесь много! Давайте знакомиться! Сейчас каждый из вас, назовет мне свое имя. А говорить будете так: «Мое имя (Света)» (Дети называют свои имена по цепочке)
- Колобок: Вот мы и познакомились! Какие у вас разные и красивые имена!
- У Колобка много друзей, из разных сказок. Давайте посмотрит на них, и назовем их имена.
- Посмотрите на первого сказочного героя. Как ее имя? (ответ детей – муха-горюха)
- Как вы думаете, почему ее так назвали? (дети- потому что она горевала, грустила)
- Посмотрите на этого сказочного героя. Как же его имя? (ответ детей- его имя комар-пискун)
- Ребята как вы думаете почему его так назвали? (дети- потому что он пищит)
- Какое имя у следующего героя? (дети- ее имя мышка-норушка)
- А почему ее назвали Норушка? (дети- потому что она живет в норке)
- Какое имя у следующего героя? (дети- ее имя лягушка- квакушка)
- А почему ее назвали Квакушка? (дети- потому что она квакает)
- Назовите имя следующего героя. (дети - его имя зайчик- побегайчик)
- Почему же зайчика так назвали? (дети- потому что он бегает, прыгает)
- Какое имя у следующего героя? (дети- ее имя лиса-краса)
- А почему ее назвали так? (дети- потому что она красивая)
- Назовите имя следующего героя. (дети - его имя волчок –серый бочок)
- Почему же волка так назвали? (дети- потому что у него серый бочок)
- Какое имя у следующего героя? (дети- его имя мишка косолапый)
- А почему мишку назвали Косолапым? (дети- потому что у него ноги косолапые)
- Вот Колобок, ребята знают не только твое имя, но и имена твоих друзей.
- А еще мы знаем твою сказку. Ребята, давайте мы расскажем ее Колобку.
3. Физминутка
Замесила бабушка не булку, не оладушки.
Руки сцеплены в замок, круговые движения влево- вправо
Доставала из печи не пирог, не калачи
Повороты туловища влево-вправо,руки в стороны
Как поставила на стол-
Наклон вперед и руки вытянуть
Он от бабушки ушел!
Прыжки на месте
Кто же бегает без ног?
Бег на месте
Ну, конечно, Колобок!
Хлопки в ладоши
-Молодцы, присаживайтесь на свои места.
- Понравилась тебе сказка, Колобок?
- Колобок: Да, спасибо!
- Ребята, знаете ли вы кто вас назвал такими красивыми именами (дети- мама, папа).
- Верно. Как только вы родились, они дали вам имя, которое у вас сейчас есть.
- А с кем вы живете дома? (дети- с мамой, папой) – это и называется «семья». Те кто живет с вами, заботится о вас, любит – и есть ваша семья
Пальчиковая игра «Семья»
- Поиграем пальчиками в игру «Семья»
-Молодцы!
- Ребята, скажите, а мама вас называет только по имени? (Ответы детей)
- А сейчас по цепочке ответьте, как вас еще называет мама? Послушайте как нужно говорить: «Мама меня называет ….(Сашенька, рыбка и т. д.)» (Дети по цепочке отвечают)
- вот какими разными ласковыми словами вас называет мама.
-А знаете ли вы почему мама называет вас ласковыми именами? (ответы детей)
- Мама вас так ласково, нежно называет, потому что очень вас любит!
4. Итог
- Колобок: Скажите, о чем мы сегодня говорили на занятии? (Дети- мы говорили о наших именах) Верно. Каждый человек имеет право на то, что бы его называли по имени, что б у него были мама и папа, которые Вас очень любят.
- Колобок: Мне очень понравилось у вас, но пора возвращаться к своим друзьям. До свидания!
- До свидания, колобок- все вместе.
