План самообразования по теме «Развитие у детей самоконтроля» (1 фото)

Людмила Болдетцкая
План самообразования по теме «Развитие у детей самоконтроля»

План по самообразованию

Воспитатель- Болдетцкая Людмила Анатольевна

Группа---Средняя

Учреждение-МБДОУ «Светлячок»

Категория---первая

2012-2013г.

Тема сообразования:

«Развитие у детей самоконтроля»

Цель:

развития навыков первичного самоконтроля у детей с помощью игр

Задачи:

1. Осуществлять личностно-ориентированный подход и дифференциацию образования и воспитания каждого ребенка;

Публикация «План самообразования по теме „Развитие у детей самоконтроля“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

2. Способствовать развитию познавательной, интеллектуальной, социально-личностной, физической сферы жизнедеятельности детей;

Перспективный план работы:

Раздел плана сроки Форма работы Практические выходы (рефераты,

доклады, просмотры и т. п.) Отчет о

выполнении

Работа с детьми 1.01.2012г-1.05.2013. Игровая форма: шумные

игры, дидактические игры, психогимнастики Конспект игр

Работа с родителями март Беседы и консультации Доклад по теме «Самоконтроль у детей».

самореализация май Обмен опытом Доклад

Тематическое планирование занятий для детей

средней группы

№ занятия Тема Цели

1 «Введение в курс «Развитие самокотроля»

Ознакомление детей с основными правилами, целями и задачами

2 "Найди отличие" (Лютова Е. К., Монина Г. Б.) Цель: развитие умения концентрировать внимание на деталях.

3 "Говори!" (Лютова Е. К., Монина Г. Б.)

Цель: развитие умения контролировать импульсивные действия.

4-5 "Разговор с руками" (Шевцова И. В.)

Цель: научить детей контролировать свои действия.

6-7 "Запрещенное движение" (Кряжева Н. Л., 1997) игра с четкими правилами организует, дисциплинирует детей, сплачивает играющих, развивает быстроту реакции и вызывает здоровый эмоциональный подъем.

8 "Личный подвиг"

Цель: тренировка внимания и контроль двигательной активности

9-11. Игра "Сделай так же". развитие произвольности и саморегуляции

12-16 "Морские волны" (Лютова Е. К., Монина Г. Б.) Цель: научить детей переключать внимание с одного вида деятельности на другой, способствовать снижению мышечного напряжения.

17 "Ловим комаров" (Лютова Е. К., Монина Г. Б.)

Цель: снять мышечное напряжение с кистей рук, дать возможность гиперактивным детям подвигаться в свободном ритме и темпе.

18-19 «Спокойствие» Расширение представления о спокойствии; развитие саморегуляции; снятие психомышечного напряжения, закрепление позитивного представления о себе.

20-21 Скалолазы" Концентрация внимания, контроль импульсивных движений

22 Итоговое

Литература:

1. Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры. Пособие для практических работников дошкольных учреждений. М. :АРКТИ, 2001 – 48 с. Развитие и воспитание дошкольника.

2. Мухина В. С. Детская психология. – М. : ООО Апрель Пресс, ЗАО ЭКСМО - Пресс, 1999. – 352 с. «Мир психологии».

3. Мазепина Т. Б. Развитие навыков ребенка в играх, тренингах, тестах / Серия «Мир вашего ребенка» - Ростов н/Д: Феникс, 2003. – с. 128.

4. Пазухина И. А. Давайте познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира 4 - 6 лет: Пособие для практических работников детских садов. СПб. : «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2004. – 272 с., илл.

5. Юдина Е. Г. Педагогическая диагностика в детском саду: Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е. Г. Юдина, Г. Б. Степанова, Е. Н. Денисова. М. : Просвещение, 2002.-144 с.

6. Юдина Е. Г. Педагогическая диагностика в детском саду: Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Е. Г. Юдина, Г. Б. Степанова, Е. Н. Денисова. М. : Просвещение, 2002.-144 с.