Занятие по пластилинографии для дошкольников «Парусник» (9 фото)

Елена Марченко
Занятие по пластилинографии для дошкольников «Парусник»

Цели. Учить детей лепить парусник из пластилина. Закреплять умения пользоваться пластилином. Развивать речь, внимание, мелкую моторику. Воспитывать усердие в работе, самостоятельность, эстетический вкус. Пополнить словарный запас детей.

Образовательная деятельность

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу и выполняют приветствие «Я твой друг»

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг другу)

Крепко за руки возмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются).

Публикация «Занятие по пластилинографии для дошкольников „Парусник“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Лепка, пластилин
• Пластилинография, техника работы с пластилином
• Темочки

Ждет знаний целая страна (хлопают в ладоши)

Сядем дружно на места (садятся на места)

2. Основная часть.

- Ребята, сегодня мы будем лепить с вами парусник. Посмотрите на картинку (лодка, парусник).

-Чем отличается парусник от лодки? (у парусника есть парус)

- А зачем нужен парус? (чтобы он быстрее шел по волнам с помощью ветра).

- Крепится парус на мачту, который предназначен еще и для постов наблюдения на больших кораблях.

Воспитатель показывает образец «Парусник»

Разъяснительная беседа, как лепить парусник. (Считаем, сколько нужно скатать «колбасок» (4). Выясняем все ли они одинаковой длинны. Самая коротка – внизу парусника, средняя – посредине, 1 большая – верх парусника, 1 большая – мачта. Парус также делаем вначале в виде «колбаски», сгибаем ее в полукруг, крепим к мачте, далее растягиваем пластилин паруса в сторону мачты.)

-К какому виду транспорта относится парусник? (к водному). Значит он идет по водной глади. Пластилином синего цвета мы сделаем волны. Согрев его, мы отщипываем маленькие кусочки, прикладываем к листу и растягиваем в правую и левую стороны.

3. Физкульминутка.

Из картона и бумаги

Я кораблик смастерю.

(Ударять кулаком правой руки о кулак левой руки)

Мачту с парусом прекрасным

Я поставлю на корму.

(Ударять кулаком левой руки о кулак правой руки

Поплывет кораблик мой

По волнам бумажным

(Показывать волны изгибами кистей рук - поочередно)

И вырежу я на корму

Моряков отважных!

(Имитируем вырезание ножницами указательным и средним пальцами обеих рук одновременно)

4. Практическая часть

5. Вывод. Рефлексия.

- Все хорошо постарались! Молодцы! Замечательные получились парусники!