Людмила Мельникова
Познавательное занятие на тему пожарной безопасности «С огнем не играй, пожар не затевай!»
Цель: - продолжить знакомство детей с правилами пожарной безопасности;
- закрепить знания детей о средствах тушения пожара.
- воспитывать чувство ответственности.
Словарная работа: огнетушитель. Работа с пословицей: «В одном коробке сто пожаров».
Оборудование: Иллюстрации, Волшебный сундучок, картинки-электроприборы.
Ход занятия.
1-я часть. Вводная.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Отгадайте загадки:
Публикация «Познавательное занятие на тему пожарной безопасности „С огнем не играй, пожар не затевай!“» размещена в разделах
- Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пожарная безопасность
- Пожарная безопасность. Конспекты занятий
- Темочки
Если дым валит кубами, Маленький конек,
Пламя вьется языками, Вместо гривы – огонек. (Спичка)
И огонь везде, и жар
Это бедствие-… (пожар)
А вы видели ли вы огонь? Расскажите, как выглядит огонь. (ответы детей). Верно, огонь ярко-красный или оранжевый, он очень горячий. Хочу рассказать вам одну историю.
Однажды я прогуливалась по парку, мне встретились мальчик Саша и девочка Маша. В руках у Саши был коробок со спичками. Мальчик поджигал спички и бросал их на землю. Хорошо, что ветерок гасил пламя. Но вдруг они заметили пустой пакет из-под чипсов. Дети присели на корточки и стали поджигать его.
Ребята, можно ли так делать? Что могло произойти? (ответы детей).
Но, не переживайте! Мне пришлось вмешаться: отобрать у ребят коробок спичек и объяснить им, какую опасность представляет бушующее, раскаленное пламя огня.
Сегодня я пригласила их в гости. И мы все вместе попробуем разобраться, огонь – друг нам или враг? Можно ли детям играть со спичками, жечь бумагу, играть с зажигалками? И почему?
2-я часть. Информационная.
Воспитатель (показывает рисунок, дети рассматривают его и обсуждают) : Ну, вот! Я так и думала! Ни на минуту их нельзя оставить. Посмотрите, что они делают!
Воспитатель: Дети, спички и зажигалки это не игрушки, а опасные предметы. Никогда не играйте с ними, не поджигайте старые газеты, листы бумаги. Помните пословицу «В одной коробке сто пожаров». Почему так говориться? (ответы детей).
Потому что в одном коробке лежит много спичек, и каждая может стать причиной пожара.
Воспитатель: Ну вот! Опять беда! Посмотрите, Маша пошла, разговаривать по телефону, не выключив утюг. (Рассматривают картинку №2).
Правильно она сделала? Что может случиться? (ответы детей).
Ребята, уходя из комнаты или дома, не забывайте сами и напоминайте своим родителям выключать электроприборы! Нередко причиной пожара становится наша забывчивость, невнимательность, торопливость.
Воспитатель: Ребята перечислите электроприборы, которые вы знаете. Да в каждом доме их немало! (показывает детям набор картинок электроприборов).
Воспитатель: Ох уж эта Маша! Опять с ней беда! Смотрите, что она делает! (Рассматривают картинку№3).
Разве можно зажигать газ без взрослых? (ответы детей).
Ребята, нельзя включать газ, если нет взрослых!
Вот видите, сколько всего может произойти, если не знать правил пожарной безопасности!
Ребята, а без огня люди смогут прожить? Как и где человек использует огонь? (ответы детей).
С незапамятных времен научился человек добывать огонь. Люди превратили языки горячего пламени в своих друзей и помощников. Но представьте себе, что огонь вырвался из-под власти человека. С силой бушующего пламени очень трудно справиться! Хорошо, что есть люди, чья профессия - побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду.
Как вы думаете, работа пожарного опасна? Какими качествами должен обладать пожарный? (ответы).
Посмотрите, Саша знает, что нужно делать, если случился пожар.
Что он делает? (Ответы детей).
(Рассматривают картинку №4)
Если вьется пламя,
Дым валит столбом,
«Ноль-Один» мы наберем,
Мы пожарных позовем!
Воспитатель: Если дома во время пожара никого не оказалось, не теряя ни минуты, надо быстро вызывать бригаду пожарных. Для этого нужно набрать по телефону номер 01. Говорить по телефону нужно четко, ясно, указать свой адрес: улицу, номер дома и квартиры, этаж.
Физкультминутка.
На машине ярко-красной
Мчимся мы вперед Дети бегают по кругу
Труд тяжелый и опасный
Нас, пожарных ждет Приседают – 4 раз.
Вой пронзительный сирены
Может оглушить Круговые движения плечами
2р вперед, 2р назад
Будем и водой и пеной
Мы пожар тушить Упражнение руками «Ножницы»
И в беду попавшим людям
Сможем мы помочь, Прыжки на месте
С пламенем бороться будем
Мы и день и ночь. Ходьба, маршевая спокойная.
3-я часть. Закрепление.
Воспитатель: Много опасностей окружает нас дома. Какие из перечисленных действий могут привести к пожару? Если…
-рисовать;
-поджигать бумагу;
-петь;
-играть зажигалкой;
-прыгать через скакалку;
-зажигать свечку;
-лепить из пластилина;
-поджигать сухую траву и листву;
-баловство со спичками;
-игра в снежки;
- зажигание бенгальского огня;
-оставленный включенный утюг.
Молодцы, ребята! Вы хорошо запомнили все, о чем мы с вами говорили!
Дидактическая игра «Волшебный сундучок»
В сундучке спрятаны картинки с изображением: огнетушителя, ведра, песка, телефона, пожарной машины. Ребенок тянет по одной картинке из сундучка и объясняет что это.
Для чего нужны все эти предметы? Как этим пользоваться? По какому номеру надо звонить в пожарную службу? (ответы детей).
Воспитатель: Надеюсь, вы хорошо усвоили правила пожарной безопасности, и никогда не будете играть со спичками и зажигалкой!
После занятия проводиться целевая прогулка к щиту пожарной безопасности.
Цель: -продолжить знакомить детей со средствами тушения пожара.
1. Сообщение цели: воспитатель говорит о том, для чего нужен этот щит.
2. Рассматривание щита пожарной безопасности : что на нем висит, определение цвета, какой формы ящик и цвета ящик для песка.
3. Рассказ воспитателя о назначении каждого из предметов на щите.
