Познавательное занятие по развитию речи и рисованию «Зимний пейзаж» в первой младшей группе. (3 фото)

Екатерина Ушкалова
Познавательное занятие по развитию речи и рисованию «Зимний пейзаж» в первой младшей группе.

Задачи:

1. Расширять знания детей о времени года - зиме, закреплять признаки зимы (снег белый и холодный, падает на землю, деревья, дома).

2. Вызвать желание у детей проговаривать стихотворения воспитателю.

3. Активизировать словарь детей, использовать в речи предлоги.

4. Формировать умение делать правильно плавный и длительный вдох.

5. Рисовать кисточкой снег приёмом примакивания, закреплять белый цвет (краски).

Материал: картинки с изображением зимы; вата, белая гуашь, кисточка, альбомный лист с нарисованным домом и деревьями.

Публикация «Познавательное занятие по развитию речи и рисованию „Зимний пейзаж“ в первой младшей группе,» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Зимний пейзаж. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пейзаж. Рисуем и знакомимся с пейзажами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Ход ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Детки, что у нас на улочке? Зима! Почему? Потому что снег. Какой снег? Белый! А ещё? Холодный. Где лежит снег? На земле. А ещё? На деревьях, домах, скамейках, столиках. Снег засыпал все дорожки.

<<Вот зима – кругом бело, много снега намело…>>

Рассматривание картинок:

- Посмотрите, и у нас на картинках много снега (рассмотреть иллюстрацию о зиме).

- Дети, что изображено на картинке (Снег, деревья. А что делают детки на картинке? – катаются, на чем- на санках, на горке, на лыжах).

- Ребята, кто мне скажет- откуда падает снежок? С неба- где небо? Высоко! Падает куда – на землю? А земля - низко! Правильно.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится,

И на землю тихо падает ложится!

Помните, мы с вами на улице ловили снежинки. О ни падали нам на варежки, а мы их сдували. А хотите мы сейчас с вами тоже подуем на снежиночки- пушиночки? (Раздать детям ватку на ниточках- упражнение на развитие речевого дыхания, дети дуют 2-3 раза).

Ой ребятки посмотрите сколько снежинок упало.

А теперь мои детки превратятся в снежиночки- пушиночки.

«Мы снежинки». Физминутка.

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе мы в кружок-

Получается снежок.

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

Детки куда собрались – в кружок!

Что детки делают? – Покружились. Правильно. Покружились, как «снежок».

Еще поиграем? Воспитатель читает стихотворение еще раз. Дети помогают по желанию, проговаривают слова. Молодцы ребята!

Сюрпризный момент

Ребята, вы слышите, кто-то стучится к нам в дверь? Воспитатель идет смотреть, открывает дверь:

Кто-то мчится без оглядки,

Зайка просится к ребяткам.

Воспитатель вносит игрушку – зайку, говорит от имени Зайки:

Я по лесу все скакал,

И, конечно же, устал.

Можно с вами отдохнуть?

Поиграть у вас чуть – чуть.

Воспитатель приглашает Зайку в гости: конечно, можно.

Зайка – А что вы делаете ребята?

Воспитатель – Что мы делаем, детки? Мы кружимся, как снежинки, встали в кружок. Рассматриваем картинки: видишь Зайка снегу много везде намело, и в лесу его очень много.

И здесь много, и здесь много.

Зайка – А здесь нет снега, почему? (Показывает на лист бумаги с домиками). Деревья без снега, на дорожках тоже нет снега.

Воспитатель: «А это Зайка детки сейчас будут рисовать». Обращается к детям: «Посмотрите, ребята – домик есть, деревья есть, дорожка, а снега нет. Нарисуем с вами снег?» «Да».

И так давайте вспомним – Какой снег? Белый?

- Где у нас белая краска? (Дети показывают)

Краска белая у нас,

На столе стоит сейчас.

В руки кисточки возьмем,

Рисовать сейчас начнем.

- Взяли в руки кисточки. Обмакнули в краску и снег у нас начал падать на деревья, дома, дорожку.

Посмотрите вот сколько снега намело. Много! ( Дети повторяют: много, много).

Посмотри, Зайка сколько снега дети нарисовали! Молодцы ребята!

Воспитатель – Что мы с вами рисовали? – Снег. Он какой? Белый.

Зайка:

Хорошо у вас в саду,

Но я домой сейчас пойду

Буду прыгать по дорожкам

На своих я быстрых ножках.

Воспитатель: Зайка, а ты знаешь наши детки, тоже умеют прыгать. Ребята давайте покажем Зайчику, как мы прыгаем. Прыг – скок, прыг – скок. (дети показывают).

Воспитатель: Ребятки давайте проводим Зайку. Скажем ему досвидания.

А мы с вами пойдем на улицу и будем ловить снежинки.