Ольга Федина
Презентация (проект) педагогический всеобуч «Книга — лучший друг детей»
Вид проекта: информационно-познавательный, творческий.
Актуальность: У детей снижено слуховое внимание, в связи с этим возникают трудности восприятия произведений художественной литературы. Они не могут дослушать небольшое произведение до конца, понять смысл его содержания. Поэтому детей особенно важно учить прослушивать произведения, понимать его основное содержание, запоминать последовательность изложения и прививать интерес к художественной литературе, тем более, если это сделать своими руками.
Цель проекта: Развивать у детей среднего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения.
Публикация «Презентация (проект) педагогический всеобуч „Книга — лучший друг детей“» размещена в разделах
Задачи проекта:
1. Развивать поисково-познавательную деятельность детей:
2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:
- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т. д.);
- побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге);
- развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).
4. Активизировать речь.
5. Развивать детское творчество.
6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
Предполагаемый результат:
-Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
-Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
-Повышение уровня развития речи детей.
-Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
-Возрождение чтения в кругу семьи.
1 этап- подготовительный
1. Определение проблемы, цели и задачи проекта. Изучение литературы, подбор материала, анкет для родителей по теме проекта, консультаций для родителей на тему «Книга или телевизор», «Чтение сказок на ночь».
2. Создание условий и организация предметно-пространственной развивающей среды
-подбор художественной литературы
-подбор наглядного и игрового материала.
Основной этап
Познавательное развитие
1. Познавательное занятие в форме презентации «История книги», познавательный мультфильм «Из чего делают бумагу».
2. Рассматривание иллюстраций к сказкам, рассказам, фотографий русских и зарубежных писателей.
Речевое развитие
1. Беседа о профессии библиотекаря, «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
2. Составление рассказа по картине, «Сочинение сказок».
3. Чтение сказок русских народных и зарубежных писателей, рассказов В. Осеевой, Н. Носова, Л. Н. Толстого, В. Бианки, М. Пришвина.
4. Чтение стихотворений русских поэтов.
Социально- коммуникативное развитие
1. Создание проблемной ситуации:
«История возникновения книги»
2. Самостоятельная деятельность детей:
-Настольно-печатные игры, игры с кукольным театром, драматизация сказок.
-Организация дидактических игр: «Из какой сказки герой?», В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово».
Драматизация сказки «Маша и медведь»
4. Драматизация сказки «Репка» с детьми разновозрастной группы «Капитошка» (от3 до 5 лет)
Благодарим за внимание!
