Программа детской театральной студии «Фантазия»

Ольга Логачёва
Программа детской театральной студии «Фантазия»
▼ Скачать + Заказать документы

Презентация программы детской театральной студии "Фантазия"

У детей, поступающих в отделение приют, отмечается недостаток наблюдательности, творческой выдумки и воображения. Как правило, такие дети не умеют занять себя в свободное время, на окружающий мир смотрят без удивления, без особого интереса, как потребители, а ни как творцы. У них часто отсутствуют навыки произвольного поведения, недостаточно развиты память и внимание.

Публикация «Программа детской театральной студии „Фантазия“» размещена в разделах

• Театр. Кружковая работа
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театральные студии и кружки для детей. Планы, программы
• Темочки

Театр как вид искусства не только является средством познания жизни, но и школой нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. В театральной деятельности дети могут проявить свои способности, чувства эмоции передать свое отношение к персонажам и сказочным событиям, способствовать развитию в юном актере творческие способности, которые найдут выход в труде, в отношениях со сверстниками и взрослыми, в обретении активной жизненной позиции.

1 раздел:

«Театральная игра» - направлена на развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относиться к любому делу, уметь обращаться со сверстниками и взрослыми людьми в различных жизненных ситуациях, умению владеть своим телом, эмоциями, поведением. Овладеть элементарными понятиями профессионалогией театрального искусства («Театр снаружи, изнутри», «Особенности театрального искусства», «Культура зрителя»). Все игры этого раздела делятся на три вида: общеразвивающие, театральные, психологические этюды.

2 раздел:

«Культура и техника речи» - объединяет игры и упражнения, направленные на развитие дыхания и свободы речевого аппарата, умение владеть правильной артикуляцией, чёткой дикцией, разнообразной интонацией, логикой речи.

Игры и упражнения делятся на четыре вида: игры – упражнения на опору дыхания, творческие игры со словом, игры для развития речевого аппарата, артикуляционная гимнастика.

3 раздел:

«Работа над спектаклем» - базируется на авторских сценариях и включает в себя следующие этапы работы:

1. Знакомство с театром.

2. Выбор пьесы и обсуждение их детьми.

3. Разбор пьесы на эпизоды.

4. Работа над отдельными эпизодами с импровизированным текстом.

5. Репетиция отдельных картин в разных составах с деталями декораций и реквизита, с музыкальным оформлением.

6. Репетиция всей пьесы целиком с элементами костюмов, реквизита и декораций.

7. Премьера спектакля для детей, воспитателей, родителей.

8. Подготовка выставки рисунков детей по спектаклю, альбома с фотографиями.