Надежда Акименко
Консультация для родителей «Приобщаем ребенка к книге»
Детская литература занимает в мире малыша очень важное, очень большое место. Народные песенки, потешки, сказки погружают ребенка в светлый, уютный и убаюкивающий мир, который оказывает врачующее влияние на детскую
душу. Одна из движущих сил развития ребенка – сила примера. Книга сознательно и целеустремленно направляет ход его мыслей, побуждает к подражанию.
Доброта и справедливость, любовь к людям приходит к детям из жизни и из книг, но приходят незаметно. Сам ребенок к книге не пристрастится.
Публикация «Консультация для родителей „Приобщаем ребенка к книге“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Консультации для родителей
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Приобщить его к этому огромному богатству должен взрослый. Родители должны больше читать своему ребенку русские народные и авторские сказки, небольшие рассказы русских и зарубежных писателей, должны рассказывать русские народные песенки и потешки, рассматривать книжные иллюстрации, тем самым приобщать к неторопливому восприятию рисунка, «прочтение» которого с помощью взрослого вызывает у ребенка радость и желание сегодня, завтра и позже вернуться к рассматриванию знакомой иллюстрации. Ребенку надо читать ежедневно, перед сном, а стихи и потешки лучше читать к случаю в любое время. Кроме народных сказок, песенок и потешек необходимо читать считалки, скороговорки, небылицы.
Для заучивания наизусть детям четырех лет детям рекомендуется следующие стихотворения: «Лошадка», «Бычок» А. Барто; «Кораблик» Д. Хармса; «Слониха читает», «Ежики смеются» К. Чуковского; «Петушки» или «Гололедица» В. Берестова, «Черепеха», «Кискино горе» Б. Заходера; «Ежик», «Хомячок» (из цикла «Зверята рассказывают») Е. Серовой; «Клубок» В. Степанова; «Обновки» П. Воронько; английскую народную песенку «Три мудреца» в обработке С. Маршака.
Запоминая новые стихотворения, песенки, дети постепенно забывают старые. Поэтому время от времени в подходящих случаях вы, родители, должны напомнить ребенку старые стихи. Но для этого нужно хорошо знать самим тексты.
Укладывая ребенка спать, целесообразно раз за разом рассказывать ему русские народные колыбельные песенки, например «Заря-заряница…»
«Баю-баю, за рекой…» и др. и авторские стихотворения «Спи младенец мой прекрасный…» (из Казачьей колыбельной» М. Лермонтова).
Знакомить детей с небылицей – самое время. Перед тем как прочесть небылицу можно спросить у малыша, бывает ли, например, так, что «рыбы по небу летают, а корабли по полю бегают». Затем вы предлагаете послушать забавное стихотворение – «Сине море огнем горит…»
Познакомив ребенка с небылицей, следует снова прочитать ее через 2 – 3 дня, потом через неделю и далее читать в течение всего года при каждом подходящем случае.
Говоря о чтении сказок, следует отметить, что родителям некоторые редакции сказок могут быть незнакомы, например: «Лиса-лапотница» и «Привередница» в обработке В. Даля, «Лиса и тетерев» в обработке Л. Н. Толстого, «Маша и Даша» в обработке Л. Елисеевой и др. Прежде, чем читать сказки ребенку, нужно прочитать их самому.
Сказки детям не рассказываются, а читаются, поскольку они достаточно велики по объему и содержат сложные для запоминания рифмованные строки и звукоподражания. Чтобы ребенок узнал и полюбил сказку, ее надо читать неоднократно. Малыши любят слушать одно и то же, поэтому не стоит спешить со сменой репертуара. Сегодня вы прочли новую сказку, затем прочли ее завтра и послезавтра. Сделали перерыв и повторили сказку через неделю или две, через месяц, через два месяца…
