Екатерина Гончарова
Проект «Ах, Лето!» для детей 5–7 лет
Проект «Ах, лето».
Разработал: воспитатель Гончарова Е. А.
Направленность проекта : познавательная.
Длительность проекта : краткосрочный (2 недели).
Срок реализации проекта : 01.06.2021-15.06.2021
Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет, коллектив родителей группы, воспитатели.
Продукт: фоторепортаж «Наше лето!».
Цель: систематизация знаний воспитанников о летнем периоде.
Задачи:
Публикация «Проект „Ах, Лето!“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах
- способствовать активизации интереса детей к календарю, формировать понятие о цикличности;
- закрепить представления о признаках лета, отметить характерные особенности периода;
- закрепить названия летних месяцев;
- развивать наблюдательность;
- развивать память, воображение внимание;
- развивать ассоциативное и логическое мышление;
- воспитывать эстетические чувства, умение видеть и наслаждаться красотой каждого сезона.
Предполагаемые результаты проектной деятельности :
- у детей активизируется интерес к изменениям в природе;
- у детей систематизируются знания о характерных особенностях летнего периода;
- дети станут более наблюдательными;
- дети научаться видеть красоту природу, отражать ее в самостоятельной продуктивной деятельности.
Обоснование актуальности проектной деятельности
Лето - прекрасная и удивительная пора! Летом в режиме дня детского сада предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе. Очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
Огромную роль в том, насколько интересно пройдет лето для детей в детском саду, играет желание и умение педагогов сделать каждый день для ребенка ярким и насыщенным, не похожим на предыдущий.
Проблема: у детей недостаточно знаний о лете, как о времени года.
Планирование проектной деятельности
1. Подготовительный этап.
- изучение методической литературы;
- работа с интернет - ресурсами;
- обогащение РППС (подбор наглядного материала, дидактических пособий по теме).
2. Основной этап.
Организация работы с детьми по плану:
Содержание Срок
Работа с воспитанниками:
НОД «Лето красное пришло»
Организация наблюдений на прогулке
1 день
НОД «Безопасность летом»
Рассматривание картин о лете 2 день
Чтение стихов и рассказов о лете
Опытно – экспериментальная деятельность:
— Добывание пресной воды из соленой
— Рукомойник на улице из пластиковой бутылки 3 день
Интерактивная презентация «Загадки о лете»
Дидактическая игра «Лето – хорошо, лето – плохо» 4 день
Слушание:
- классические произведения: А. Вивальди «Времена года. Лето»;
- детские песни: «Мы ждем упрямо лето», «Привет, лето», «Летняя сказка», «Летняя песенка»;
- звуки природы: шум дождя, звуки леса, журчание ручья. 5 день
Чтение произведений о лете:
- С. Д. Дрожжин «Летом».
- С. Маршак «Июнь», «Июль», «Август».
Разучивание: Я. Аким «Лето». 6 день
Раскраски на тему «Лето»
Опытно - экспериментальная деятельность:
- Фокусы с газировкой
- Оптические опыты с водой 7 день
Просмотр презентации «Летние виды спорта»
Ситуативный разговор «Чем мы летом занимаемся» 8 день
Рисование по замыслу «Мы рисуем лето!»
Опытно - экспериментальная деятельность:
- Удивительная воронка
- Дырявый пакет-непроливайка 9 день
Досуг «Нарисуем на асфальте разноцветный луг» 10 день
Работа с родителями:
Оформление информационного стенда «Летний отдых детей» 1 день
Распространение листовок «Осторожно, клещи!» 3 день
Оформление информационного стенда «Безопасность детей летом» 7 день
3. Заключительный этап.
- Анализ результативности проектной деятельности.
- Подведение итогов проектной деятельности.
- Отчет о реализации проекта.
Список информационных ресурсов
1. Алешина Н. В. «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью». – М., 2005.
2. ВохринцеваС. В. Дидактический материал. Окружающий мир. Лето.
Электронные ресурсы:
1. https://chudesenka.ru/load/pesni-pro-leto/
