Проект «Богатырь Байкал» (II младшая группа)

Татьяна Долгорукова
Проект «Богатырь Байкал» (II младшая группа)

Актуальность:

Дошкольный возраст является важнейшим этапом в экологическом образовании и воспитании детей. Цель экологического воспитания детей – формирование начал экологической культуры.

Современное образование уделяет большое внимание изучению природы родного края (региональный компонент, что позволяет дошкольнику взаимодействовать с природой, не нанося ей вреда. У него формируются знания о многообразии природы, он знакомиться с животным и растительным миром. Он учится устанавливать взаимосвязи организмов друг с другом, узнает о приспособленности животных к среде обитания.

При ознакомлении с природой ребенок осознает важность окружающего мира, у него расширяется кругозор. Также происходит обогащение словарного запаса, а это помогает сделать речь ребенка разнообразной, выразительной, учит правильно строить предложения, свободно излагать свои мысли. Помогает пробудить эмоционально-чувственное отношение к окружающей природе. У детей развивается интерес к познавательной деятельности, наблюдательность, а это в свою очередь побуждает детей задавать много вопросов и с интересом искать ответы на них.

Цель:

Формировать знания детей дошкольного возраста о природе родного края. Развивать познавательный интерес. Расширять кругозор. Закреплять умения детей выражать свои мысли. Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

1. Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира Иркутской области.

2. Обогащать словарный запас дошкольников.

3. Развитие эмоционально – чувственного отношения у детей к окружающему миру.

4. Воспитание элементов экологической культуры, заботливого и бережного отношения к природе.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта у детей расширяется знания о природе родного края. Сформируются знания о многообразии природы животного и растительного мира. Пополнится предметно-развивающая среда материалом о Байкале (иллюстративный материал, макеты, доклады, подбор произведений художественной литературы и т. д.).

Понедельник:

Познавательно-исследовательская деятельность. Игра-путешествие «На Байкал».

Цель: Познакомить детей с озером Байкал, с его обитателями (нерпа, омуль – иллюстрации). Развивать умение четко проговаривать слова: озеро, нерпа, омуль, Байкал. Закреплять умение правильно держать карандаш, раскрашивать предмет, не выходя за контур. Воспитывать аккуратность, усидчивость, любознательность.

Подвижная игра «Озеро».

Цель: Познакомить детей с новой подвижной игрой. Развивать умение соотносить слова с действиями. Закреплять умение ходить по кругу держась за руки.

Рассматривание игрушки нерпа.

Цель: Познакомить детей с игрушкой нерпа. Формировать умение внимательно рассматривать игрушку. Развивать умение отвечать на вопросы педагога полным ответом. Закреплять знания детей о среде обитания. Воспитывать интерес к изучению данной темы.

Настольная игра собери картинку «Нерпы».

Цель: Формировать умение собирать картинку из трех частей. Развивать логическое мышление, мелкую моторику рук. Закреплять знания о нерпах. Воспитывать усидчивость.

Дидактическая игра «Живое – неживое».

Цель: Формировать знания детей о живой и неживой природе. Развивать умение классифицировать предметы и объекты по признакам (живое-неживое). Закреплять знания детей о внешнем виде, среде обитания. Воспитывать доброжелательное отношение к миру животных.

Прослушивание аудиозаписей песни о Байкале.

Цель: Познакомить детей с музыкальными произведениями о Байкале.

Сюжетная игра «Мы едем отдыхать на Байкал»

Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного поведения во время путешествия на автобусе. Развивать наблюдательность, умение отвечать на вопросы педагога, умение играть в подвижную игру «Зайка серенький сидит». Закреплять умение детей выполнять движения в соответствии с текстом игры, четко проговаривать слова. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Вторник:

Беседа с детьми «Растительный мир Байкала».

Цель: Познакомить детей с растительным миром Приангарья. Формировать знания детей о строении деревьев. Развивать умение узнавать и правильно называть их. Закреплять знания детей о сезонных изменениях в природе. Воспитывать интерес к природе.

Рассматривание иллюстраций «Растительный мир».

Цель: Развивать умение детей рассматривать иллюстрации сидя за столом. Закреплять знания детей о растительном мире Приангарья.

Продуктивная деятельность (рисование) «Ёлочка красавица».

Цель: Формировать умение детей рисовать елочку красками. Развивать умение правильно держать кисточку, рисовать прямые линии. Закреплять знания о цвете (зеленый). Воспитывать аккуратность в работе.

Дидактическая игра «Какого дерева не стало?»

Цель: Развивать внимание и память детей. Закреплять знания детей о деревьях.

Сюжетная игра «Прогулка в лес».

Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного поведения в лесу. Развивать умение играть в хороводную игру «Мы по лесу идем». Закреплять умение детей ходить по кругу взявшись за руки, четко проговаривать слова. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Игровое упражнение «Собери шишки в корзинку».

Цель: Формировать умение собирать шишки в корзинку по одной. Развивать умение собирать шишки не мешая друг другу. Закреплять математические понятия один-много-ни одной.

Динамическая пауза «Ветер дует нам в лицо».

Цель: Формировать умение детей соотносить слова с действиями. Развивать память. Снятие мышечного напряжения, усталости.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Цель: Продолжать развивать умение детей играть в подвижную игру «Зайка серенький сидит». Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом игры, четко проговаривать слова.

Среда:

Просмотр презентации «Байкал».

Цель: Продолжать знакомить детей с озером Байкал. Развивать интерес к изучению природы родного края. Закреплять знания полученные ранее. Воспитывать бережное отношение к природе.

Познавательно-исследовательская деятельность. Игра-путешествие «В лес». (ФЭМП)

Цель: Формировать умение детей строить корабль из больших модулей. Развивать умение правильно называть объемные геометрические фигуры (треугольная призма, цилиндр, куб, прямоугольная призма). Закреплять знание детей о цвете (красный, желтый, зеленый, синий, о животных Приангарья.

Дидактическая игра «Животные и растения родного края».

Цель: Формировать представления детей о животных и растениях родного края. Развивать умение классифицировать (растения-животные). Закреплять знания о внешнем виде, о среде обитания. Расширять кругозор. Воспитывать заботливое отношение к природе.

Продуктивная деятельность «Обитатели озера Байкал. Рыбки». (рисование ладонями – коллективная работа).

Цель: Формировать умение детей рисовать с использованием нетрадиционной технике рисования. Развивать интерес к продуктивной деятельность, творческое воображение. Закреплять знания об обитателях озера. Воспитывать аккуратность в работе.

Рассказ воспитателя «Кто как зимует».

Цель: Формировать знания детей о особенностях жизни животных зимой. Развивать внимание, зрительную память. Закреплять знания о животных. Расширять словарный запас: берлога, нора, спячка. Воспитывать бережное отношение к природе.

Пальчиковые игры «Рыбки», «Лодочка», «Пароход».

Цель: Развивать речь, память, мелкую моторику рук.

Игры с фигурками настольного театра «Прогулка по Байкалу».

Цель: Формировать умение детей управлять фигурками настольного театра. Развивать мелкую моторику рук. Закреплять знания о Байкале полученные ранее.

Игра «Дождь в лесу».

Цель: Снятие усталости, мышечного зажима, расслабление (релаксация).

Четверг:

Коммуникация чтение легенды «Богатырь Байкал».

Цель: Познакомить детей с литературным произведением. Формировать знания детей о том, что у Байкала есть дочь река Ангара, которая протекает в нашем городе Братске. Развивать умение отвечать на вопросы педагога. Закреплять знания о Байкале.

Выкладывание из счетных палочек «Деревья».

Цель: Формировать умение выкладывать деревья из счетных палочек по показу педагога. Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук. Закреплять умение последовательно выкладывать рисунок. Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость.

Подвижная игра «Озеро».

Цель: Продолжать формировать умение детей играть в новую подвижную игру. Развивать умение соотносить слова с действиями. Закреплять умение ходить по кругу держась за руки, четко проговаривать слова.

Игра-путешествие «Чьи следы в лесу?»

Цель: Формировать умение детей распознавать следы животных. Развивать наблюдательность, внимание, память. Расширять кругозор. Закреплять знания об обитателях леса. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Продуктивная деятельность (лепка) «Орешки для белочки».

Цель: Формировать умение детей лепить из пластилина по заданной теме. Развивать умение раскатывать пластилин круговыми движениями между ладонями, мелкую моторику рук. Закреплять знания детей о цвете, форме. Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость.

Игра «Ёж».

Цель: Снятие усталости, мышечного зажима. Развитие внимание.

Рассматривание альбома «Подводный мир Байкала».

Цель: Продолжать формировать интерес детей к изучению природы Байкала.

Пятница:

Создание стенгазеты «На просторах Байкала».

Формировать умение детей выполнять коллективную работу. Развивать интерес к продуктивной деятельность, умение пользоваться кистями, клеем, салфеткой, клеенкой. Закреплять знания детей о природе Приангарья. Воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Словесная игра «Ты чей, малыш?»

Цель: Формировать умение детей правильно называть животных и их детенышей. Развивать умение четко произносить слова. Закреплять знания детей о животных Приангарья.

Подвижная игра «У медведя во бору».

Цель: Познакомить детей с новой подвижной игрой. Развивать умение соотносить слова с действиями, умение действовать по сигналу. Закреплять умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Рассматривание фотовыставки «Мой Байкал».

Цель: Закреплять знания о растительном и животном мире Байкала.

Полоса препятствий «Путешественники».

Цель: Формировать умение детей ходить по узкой дорожке удерживая равновесия. Развивать умение перешагивать с кочки на кочку переменными шагами. Закреплять умение подлезать под дугой. Воспитывать любовь к спорту.

Беседа с детьми «Береги природу».

Цель: Формировать знания детей о безопасном поведение в лесу во время прогулок. Развивать память при заучивание стихотворения о правилах поведения в лесу. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Воспитывать доброжелательное отношение к природе.

Сюжетная игра «На концерте в лесу».

Цель: Формировать умение детей читать знакомые стихи самостоятельно используя выразительные средства общения (мимику, жесты, умение петь знакомые песни правильно интонируя. Развивать артистические способности.

Публикации по теме:

Презентация «Вода, вода — кругом вода». Развитие познавательного интереса к миру природы,формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для.

Региональный компонент в работе ДОУ по ФИЗО Из опыта работы. Перемены социально – экономической жизни последних лет повлекли серьезные изменения в содержании воспитания. Это касается,.

Библиотека изображений:
  • История
  • Еда, продукты питания
Автор публикации:
Проект «Богатырь Байкал» (II младшая группа)
Опубликовано: 31 июля 2014 в 12:03
+10Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 11.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Результаты международного конкурса «Лучший педагог года» 2020
Определены победители ежегодного международного конкурса "Лучший педагог года 2020", проводимого в шестой раз на МААМ. В конкурсе приняло участие 55 494 педагогов, опубликовавших 171 598 учебных материалов...
25 января. День мезенской росписи

Народные умельцы при создании мезенской росписи использовали всего два цвета: красный и чёрный, однако их работы получались очень красивыми. А главное – самобытными. На занятиях очередного тематического...

25 января. День рождения И. Шишкина

Очередной тематический день посвящен «лесному богатырю» и «царю леса» — именно так называли художника И. Шишкина его товарищи. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой игр и занятий, чтобы рассказать...

Фотоотчёт «Участие учащихся 1 и 4 классов в акции «Добрая суббота»
22 января в сообществе Всероссийского конкурса для школьников "Большая перемена" социальной сети ВКонтакте стартовала Всероссийская акция "Добрая суббота"....
Фотоотчет проекта «День «Спасибо» — средняя группа МБДОУ «Хоринский детский сад...
Тип проекта: педагогический, творческий, однодневный. Участники: Дети средней группы; Родители воспитанников; Воспитатели групп; Актуальность проекта:...
«Серый волчок» — терапевтическая сказка
Серый волчонок — терапевтическая сказка. Жили - были в одном сказочном лесу зверята, которые любили ходить в детский сад. Каждое утро птицы своим пением...