Надежда Малюгина
Комплексный краткосрочный проект в подготовительной группе «Цирк! Цирк! Цирк!»
Вид проекта
: тематический, групповой, комплексный, краткосрочный.
Участники:
дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель.
Возраст детей:
6 лет.
Продукт совместной деятельности:
рассматривание картин, иллюстраций о цирке; чтение познавательной, художественной литературы о цирке; просмотр видеороликов о цирке, цирковых представлений; игровая деятельность; рассказы детей о посещении цирка.
Публикация «Комплексный краткосрочный проект в подготовительной группе „Цирк! Цирк! Цирк!“» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Цирк. Занятия и сценарии на цирковую тему
- Темочки
Продукт детской деятельности:
Создание рисунков детских работ «Цирковые профессии»;
Весёлое представление для детей и взрослых «Цирк! Цирк! Цирк!»
Цель проекта
– знакомство детей с искусством цирка; создать атмосферу праздника и веселья.
Планирование работы над проектом
по разным видам деятельности
Художественно-продуктивная
деятельность
Рисование:
«Цирковые профессии»
Лепка:
«Животные. Артисты цирка»
Музыка
Прослушивание песен о цирке.
Художественная литература
Стихи, рассказы о цирке.
Познавательная деятельность
Чтение глав из энциклопедии» Я познаю мир», познавательная литература о истории создания цирка, цирковых профессиях, артистах.
Игровая
деятельность
Дидактические игры:
«Подбери реквизит цирковому актёру»;
Подвижные игры:
«Силачи», «Одень клоуна»
План циркового представления (детский праздник).
1. Парад – алле.
2. Стихотворение.
3. Песня «Кто придумал цирк?».
4. Приветствие распорядителя манежа.
5. Выступление гимнастов.
6. Реприза «Клоун с обручем».
7. Дрессированные собачки.
8. Выступление силача.
9. Дрессировщица со львами.
10. Лошадки и дрессировщик.
11. Финал с награждениями.
12. Уход под музыку «Куда уехал цирк?».
Ход мероприятия:
Дети выходят на сцену под музыку. Парад – алле.
Реб: В парке раскинулся круглый шатёр,
В центре шатра расстелился ковёр,
Реб: Мимо пройти не захочет никто,
Все приглашаются в цирк – шапито.
Реб: Здесь лошадки танцуют вприсядку,
А собачки решают задачки.
Реб: Всем здесь весело, всем интересно.
Занимайте, пожалуйста, кресло.
Реб: В цирке сердца замирают у нас,
Если летает воздушный гимнаст.
Реб: В цирке всю публику клоун смешит,
Здесь даже купол от смеха дрожит.
Реб: Просто глаза разбегаются здесь
От разноцветных, волшебных чудес.
Реб: Как же нам нравится цирк – шапито.
Цирк – шапито не забыть ни за что!
(П. Синявский)
Дети поют песню «Кто придумал цирк?»
Распорядитель: Только сегодня и только здесь знаменитый на весь мир детский цирк – шапито даёт своё единственное представление! Только одно представление! Только один раз выступает самый замечательный цирк! В представлении принимают участие самые известные и знаменитые, самые ловкие и красивые артисты! Аплодисменты всем участникам!
На арене знаменитые гимнасты Вертелкины – Бросалкины. Встречайте!
ВЫСТУПЛЕНИЕ ГИМНАСТОВ.
Дети выполняют под музыку движения:
1. С мячом (подбрасывание, отбивание об пол; перекаты между ногами и т. д.);
2. С обручем (подкрутку, перекатывание друг другу, вращение на талии, на ногах, руках, упражнение «руль» и т. д.)
3. Прыжки разного вида на батуте.
РЕПРИЗА «КЛОУН С ОБРУЧЕМ»
Выходит клоун Тотоша с большим обручем и пытается его крутить по – всякому, у него не получается.
Распорядитель: Весь вечер на арене клоун Тотоша! Тотоша, сколько раз я говорил, чтобы ты просто так не выходил на арену. Тренироваться надо не вовремя спектакля, когда зрители уже в зале. У тебя есть номер? Если нет – то уходи.
Тотоша: есть, есть. А как же! Пусик! (выбегает одна собачка)
Кусик! (выбегает другая собачка)
Чусик! (выбегает третья собачка)
Собачки становятся друг за другом.
ДРЕССИРОВАННЫЕ СОБАЧКИ
Под музыку по команде клоуна Тотоши собачки выполняют:
1. Прыжки вперёд – назад;
2. «Умываются», виляют хвостиками;
3. Положив лапки на плечи друг другу выполняют прыжки по кругу;
4. Решают примеры;
5. Прыгают через палки.
Распорядитель и клоун приносят гири, показывая, как им невообразимо тяжело.
ВЫСТУПЛЕНИЕ СИЛАЧА
Под музыку силач выполняет силовые упражнения с гирями, мячами, штангой.
После выступления распорядитель просит клоуна Тотошу убрать гири.
Распорядитель: Выступает знаменитая бесстрашная дрессировщица львов Арина Львова – Тигрицкая и её дикие львы!
ДРЕССИРОВЩИЦА СО ЛЬВАМИ
Под музыку по команде дрессировщика выполняют следующие движения:
1. Кружатся вокруг своих тумб влево – вправо;
2. Садятся на колени – встают рыча на дрессировщика и садятся обратно;
3. Идут рыча на дрессировщика, отходят обратно по команде;
4. Прыгают через обруч;
5. Ходят по кругу;
6. Поднимают одну ногу, рычат, затем другую, поочереди;
Распорядитель: Выступает знаменитый дрессировщик Алексей Джигитов – Уздечкин со своими любимыми лошадками – блондинками и брюнетками.
ЛОШАДКИ И ДРЕССИРОВЩИК
Под музыку лошадки по команде дрессировщика выполняют следующие движения:
1. Ходьба по кругу, высоко поднимая колени и встают по кругу;
2. Кружение влево – вправо;
3. Лёгкий бег по кругу;
4. Меняются местами;
5. «машут гривой»;
6. «цокают копытами»;
7. Встают парами, выполняют упражнение «Упряжка», всадник – дрессировщик.
ФИНАЛ С НАГРАЖДЕНИЯМИ
Распорядитель: Сегодня с нами были гимнасты Вертелкины – Бросалкины! Аплодисменты!
Собачки Пусик, Кусик, Чусик! Аплодисменты!
Силач Михаил!
Дрессировщица Арина Львова – Ти грицкая!
Дрессировщик лошадей Алексей Джигитов – Уздечкин!
Самый весёлый клоун Тотоша!
И наконец, я – самый известный распорядитель арены!
Распорядитель: наше представление закончено, и мы все хотели бы сказать:
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: Это сказочный, сверкающий шатёр.
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: это кольцами играющий жонглёр.
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: Это лошади, танцующие вальс.
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: Это клоун, рассмешить сумевший вас.
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: Это ярких огней сиянье!
Дети: Цирк! Цирк! Цирк!
Распорядитель: Как трудно говорить нам…
Все: До свиданья!
Дети уходят под песню «Куда уехал цирк».
Используемый материал для представления: «Весёлое представление для детей и взрослых» И. Каплунова, И. Новоскольцева.
