Проект по краеведению «Мое Вознесенье»

Татьяна Пахомкова
Проект по краеведению «Мое Вознесенье»

ПРОЕКТ

"Мое Вознесенье"

Пахомкова Татьяна Николаевна - заведующая МБДОУ "Вознесенский детский сад № 5"

Основные задачи проекта: формирование у ребенка представлений о себе, своей семье, социальном окружении, о роли поселка в экономическом развитии района, начал экологической культуры; знакомство с различными социальными объектами, их взаимосвязями и значением для жизни поселка; с историческим и культурным наследием; с флорой и фауной нашего района.

Основные направления проекта

проекте выделяется 4 основных направления:

1. Социальное направление: Я и моя семья; Социальные учреждения различной сферы поселка, их взаимосвязь

2. Экономическое направление: Ведущие профессии; Ресурсы поселка; Промышленные объекты

3. Экологическое направление: Флора и фауна района; Охрана природы

4. Культурно - историческое направление: История моей семьи; История поселка; Культура и традиции северо-запада нашей страны.

Принципы работы по проекту:

- приоритет общечеловеческих ценностей - здоровье и жизнь ребенка, свободное творческое развитие его личности;

-региональность - опора на объекты ближайшего окружения, учет природных, экологических, социальных, культурных особенностей региона;

- отношение к человеку как к части природы;

- интегративность знаний - установление взаимосвязей в природном и социальном окружении, формирование у детей целостной картины мира;

- вариативность обучающих и воспитательных средств;

- развитие ребенка в деятельности (создание разнообразных условий для развития творческих способностей);

- опора на эмоционально-чувственную сферу ребенка;

- развитие личностных качеств ребенка: позитивное, уважительное отношение к родном поселку, его жителям, труду, активность, любознательность, толерантность.

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ДЛЯ ПРОЕКТА:

- уголок поселка создан в каждой группе. В нем размещены познавательные и иллюстративные материалы о поселке, природе края, фотоальбомы, детские работы. Детьми совместно с родителями разработаны гербы: детского сада, групп. Постоянно пополняются копилки рассказов, рисунков о жизни и истории семей: "Семейный досуг", "Домашние любимцы", "Профессии моей семьи".

- центры экспериментирования: экологические уголки в группах для проведения разнообразных исследований природы;

- холлы детского сада украшают фотографии с видами поселка;

- музей быта народов севера - запада нашей страны.

ПРОЕКТ В ОКРУЖАЮЩЕМ СОЦИУМЕ

Наши дети постоянные гости музея, библиотеки, культурно-оздоровительного комплекса и даже администрации поселка, средней школы, музыкальной школы. Принимаем активное участие во всех мероприятиях поселка и района (Вознесенские звездочки, музыкальная мозаика, День речника, День поселка, День защиты детей, День матери, и др.)

ПРОЕКТ В СЕМЬЕ

Нам удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в детском саду - роль пассивного потребителя образовательных услуг. В самом начале работы мы провели анкетирование среди семей и выяснили: более 90% родителей высказались "за" проект. Теперь родители вместе с детьми участвуют во многих мероприятиях. Проводятся совместные капустники, семейные клубы, совместные выставки детского творчества.

КАК МЫ РАБОТАЕМ

Основные формы реализации проекта- тематическая совместная деятельность с детьми, кружковая работа, беседы, игры - путешествия, экскурсии, викторины, познавательные минутки, дидактические и сюжетно-ролевые игры.

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕКТА

Итоги работы по темам образовательного проекта - это праздники, семейные досуги. Для оценки уровня знаний мы используем контрольные срезы, для чего разработали собственные критерии и диагностические карты (таблицы, диаграммы, графики). Обеспечили информационно- методическое обеспечение: тематическое планирование с кратким содержанием образовательного материала и дополнительными методами и приемами для реализации темы и конспекты игровых занятий по всем направлениям проекта для каждой возрастной группы; информационно-справочный материал для воспитателей о жизни и обычаях коренных народов северо-запада нашей страны, об истории возникновения и развития родного поселка, о флоре и фауне; каталоги методической литературы, фото-, видео- и аудиоматериалов; подборки художественной литературы по интересующей нас теме.

Публикации по теме:

Патриотический уголокПатриотический уголок С чего начинается Родина? Я в нашем саду " КАпитошка",.веду ружок " Юный краевед", целью которого - это знакомство детей с историческим.

Проект: «Мой любимый поселок». ПРОЕКТ Название проекта: «Мой любимый поселок». Автор: воспитатель Кравчук Л. Л., ДОУ № 23, п. Заветы Ильича. Тип проекта: информационно.

Библиотека изображений:
  • Здоровье, гигиена
  • Потешки и стишки
  • Детские писатели
Автор публикации:
Проект по краеведению «Мое Вознесенье»
Опубликовано: 25 февраля 2013 в 15:48
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
18 октября. Всемирный день конфет

18 октября можно назвать праздником всех сладкоежек. А можно – и всеобщим праздником, ведь вряд ли найдётся хотя бы один человек, который не любит конфет. Или, по крайней мере, не любил их в детстве. У...

18 октября. День фантастики на МААМ

18 октября 1934 года родился классик советской научной фантастики Игорь Всеволодович Можейко, которого читатели знают по псевдониму Кир Булычев. Это имя для поколения советских школьников стало метафорой...

Макет дорожного движения
Актуальность: Детский дорожно - транспортный травматизм является одной из самых важных проблем современного общества. Знание и соблюдение правил дорожного...
Ковробук «Кто в книжке живет?»
Наглядно-дидактическое игровое пособие ковробук "Кто в книжке живет? " - это продукт интеграции технологий "Сказочные лабиринты игры" Воскобовича В. В. и...
Планирование воспитательно-образовательной работы на неделю «Осенние приметы» во...
Планирование воспитательно-образовательной работы. Тема: «Осенние приметы». Цели: формирование представления о признаках осени, изменениях в природе,...