Марина Нечуговских
Проект «Подружимся с книгами!»
Продолжительность проекта: краткосрочный, 7-10 дней
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы, родители, тифлопедагог, музыкальный руководитель.
Актуальность проекта:
Не секрет: интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную литературу с каждым годом снижается. Вот почему вопросы формирования интереса у детей к художественной литературе требуют повышенного внимания.
Публикация «Проект „Подружимся с книгами!“» размещена в разделах
Книга вводит ребёнка в самое сложное в жизни - в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений, мыслей, поступков, характеров. Значение хорошей книги в жизни человека сложно переоценить Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывает человечность. Прочитанная в детстве, она оставляет более сильный след, чем прочитанная в зрелом возрасте. Главная задача знакомства детей дошкольного возраста с художественной литературой – воспитание интереса любви к книге, стремления общению с ней, умения слушать и понимать художественный текст и многое другое, что является фундаментом для воспитания, будущего взрослого талантливого читателя, литературно образованного человека. Для решения задач необходима планомерная, систематическая совместная работа ребёнка, педагога и семьи.
Проблема:
Отсутствие интереса у детей к книгам. Дети в недостаточной степени имеют представление о книге и ее важном значении в жизни человека. Не владеют обобщающим понятием о книге, не умеют составлять рассказы, так как у детей крайне бедный запас слов.
Цель проекта:
Привить детям интерес к книге, чтению формировать у детей ценностное отношение к книге через творческую и познавательную деятельность.
Задачи проекта:
• Формирование у детей интереса к чтению, литературе, к детским писателям и поэтам.
• Развитие творческой личности детей; знакомство с жанровыми особенностями, структурой, видами литературных произведений; театрализованной деятельностью.
• Дать детям знания о роли библиотек
• Приобщение родителей к семейному чтению литературных произведений.
Интеграция с другими областями:
Физическая культура, социализация, музыка, чтение художественной литературы, познание художественное творчество.
Предметно-развивающая среда:
• Портреты детских писателей
• Детские книги, энциклопедии
• Детские журналы
• Загадки о книгах, героях сказок
• Пословицы и поговорки о книгах
• Разрезные картинки, пазлы по сказкам
• Игры, лото
• Костюмы, персонажей для драматизации
• Альбом «История создания книги»
• Альбом «Виды бумаги»
Предварительная работа:
• Поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме
• Подбор загадок, пословиц о книге
• Подбор книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, книжки-малышки, энциклопедии, детские журналы
Реализация проекта. Совместная деятельность с детьми.
• Пополнение центра «Здравствуй, книга» своей любимой домашней книжкой и пересказ ребёнком её содержания
• Беседы: «Моя любимая книга», «Как появилась книга», «Для чего нужны библиотеки»
• Ситуативный разговор: «Нужно ли беречь книги»
• Экскурсия в библиотеку: познавательное мероприятие по творчеству К. Чуковского
• Рассматривание портретов детских писателей: А. С Пушкин, С. Я. Маршак, С., К. Чуковский
• Трудовая деятельность в центре книги «Книжкина больница»
• Сюжетно-ролевые игры: «Библиотека», «Книжный магазин»
• Знакомство с пословицами и загадками о книге
• Знакомство с различными видами книг: энциклопедии, журналы,
• Театрализованная деятельность: драматизация сказки «Теремок» для детей младшей группы
• Организация выставок «В мире много книжек», «Самые умные книги-энциклопедии», «Книга своими руками»
• Рисование «Обложка для любимой сказки»
• Лепка «Мой любимый сказочный герой»
• Ручной труд «Закладка для книги»
• Викторина «В мире много сказок»
• Слушание песен на сказочную тематику
• Дидактические игры «Угадай сказку», «Измени сказку», «Лови, бросай-сказку продолжай»
• Конкурс чтецов
• Игры с строительным материалом «Сказочный домик»
Сотрудничество с семьёй:
• Анкетирование родителей
• Беседы в семье с детьми о своих любимых книгах детства, о наличии книг в домашней библиотеке
• Совместное придумывание и оформление авторской книжки-самоделки
• Читать купленные книги хорошо, но сделать книгу своими руками – еще лучше!
Предложить ребёнку почувствовать себя волшебником-книгопечатником.
• Подобрать и принести в детский сад необычную книжку для организации выставки «В мире много книжек»
Продукт проекта:
• Изготовление книжки-самоделки
• Альбом «Виды бумаги»
• Альбом «История создания книги»
• Фотоотчёт
Предполагаемый результат:
Дети знают о значении книги в жизни человека, о том что книгу нужно беречь, владеют понятием «Библиотека». У детей появилась потребность в чтении книг.
