Проект «Юбилей детского сада — 35 лет» (1 фото)

Ирина Истарова
Проект «Юбилей детского сада — 35 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Юбилей детского сада – 35 лет!»

Актуальность

В ноябре 2013 года муниципальному автономному дошкольному образовательному учреждению «Центр развития ребенка – детский сад № 13» г. Кунгура исполняется 35 лет.

Объект проекта: взаимодействие семей воспитанников и сотрудников ДОУ.

Предмет проекта: мероприятия по реализации проекта.

Цель:

Сформировать и систематизировать представления детей о детском саде, его истории. Укреплять связи ДОУ с семьями воспитанников.

Задачи для взрослых:

Публикация «Проект „Юбилей детского сада — 35 лет“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2013

- Заинтересовать и привлечь сотрудников, родителей к активному участию в реализации проекта.

Систематизировать материалы по проекту для дошкольников.

- Разработать методические рекомендации, конспекты занятий, сценарии праздников, развлечений.

Задачи для детей:

- Воспитывать любовь к своему детскому саду, сотрудникам – ветеранам, гордость за детский сад, бережное отношение к ценностям детского сада.

- Привлечь внимание детей к истории детского сада, развивать их познавательную активность.

- Учить бережно относиться к традициям детского сада.

- Закрепить умение детей выражать в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.

- Развивать гражданские чувства, воспитывать нравственность и патриотизм.

Поддерживать стремление детей получать информацию о жизни детского сада из разных источников.

Вид проекта: творческо-ориентированный

Тип проекта: коллективный, среднесрочный

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста; родители воспитанников, воспитатели, специалисты МАДОУ.

Срок реализации проекта: 1,5 месяца (ноябрь-середина декабря 2013)

Интеграция образовательных областей: «Познание»,«Музыка», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Труд», работа с родителями.

Проектная деятельность на первом этапе работы с детьми

Что мы знаем?

-Детей в детский сад приводят родители

-В нём есть много групп и других кабинетов

-Детский сад построили строители

-В детском саду есть главные люди: заведующая,

-Здесь работают воспитатели

-В детском саду дети играют, поют, танцуют, занимаются спортом

-У нас много игрушек, книжек, магнитофон, телевизор, видеоплеер

Что ещё хотим узнать?

-Когда построили детский сад

-Кто его строил

-Как его строили

-Кто главней в детском саду

-Кто работает в детском саду

-Кто привозит нам игрушки, продукты, где их берут

-Каким будет детский сад через сто лет

Как можно найти ответы на свои вопросы7

-Из книг и документов

-Спросить у заведующей и ветеранов

-Пригласить родителей – строителей

-Провести эксперимент

-Побеседовать с сотрудниками детского сада

-Рассмотреть старые фотографии

-Сходить на экскурсию

-Пофантазировать

Стратегия реализации проекта

Iэтап – информационный

1. Организация образовательной деятельности

(ООО) «Детский сад – мой второй дом»

Цель: Расширить и закрепить знания детей о своём детском саде, воспитывать любовь и уважение к сотрудникам д\с

2. Организация образовательной деятельности «История моего детского сада»

цель:Познакомить детей с историей д\с, воспитывать гордость и уважение за свой д\с

3. Беседа «Кто с нами работает?»

Цель:Продолжать знакомить с профессиями в д\саду и условиями труда

ноябрь

II этап – творческий

1. Составление рассказов «Мой любимый детский сад»,

«Мой друг в детском саду»,

«Детский сад будущего»

Цель:Формировать целостную картину мира, расширять кругозор, связную речь

2. Рисование «Детский сад будущего»

Цель:Развитие детского творчества, фантазии

3. Ручной труд Открытки к юбилею д\с «С днём рожденья, детский сад!»

Цель:Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изо искусству

4. Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад»

«Праздник в детском саду»

«Кто работает в детском саду?»

Цуль:Продолжить развивать игровую деятельность детей, совершенствовать умение самостоятельно выбирать тему для игры, развивать сюжет на основе полученных знаний, полученных при восприятии окружающего.

5. Дидактические игры «Собери дочку в детский сад», «Что для школы, что для детского сада»

6. Разучивание стихов к празднику «День рожденье детского сада»

6. Разучивание песен

III этап – презентации

1. Викторина «Что? Где? Когда?»

Цель:выявление знаний детей о родном д\саде

2. Выставка семейных рисунков – открыток к юбилею д\с

3. Праздник для детей «День рожденье детского сада»

Подведение итогов акции для родителей на лучшее стихотворение, частушку, пожелания к юбилею детского сада

4. Праздник для сотрудников и ветеранов «С юбилеем, детский сад»

5. Фотогазета «И папа, как я, и мама, как я.»

Работа с родителями: Акция для родителей «Поздравь д\сад с днём рожденья»(стихи, частушки, пожелания, изготовление семейных рисунков (открыток) к юбилею д\с, создание фотогазеты «И папа, как я, и мама, как я»(детские фото родителей, участие в праздниках

Прогнозируемые результаты:

1. Дети проявляют интерес к истории детского сада, развитие их познавательной активности.

2. Дети выражают в продуктивной деятельности свои знания и впечатления.

3. Развитие стремления детей получать информацию о жизни детского сада из разных источников.

4. Укрепление связи ДОУ с семьями воспитанников.

Продукты реализации проекта: альбом рисунков «Детский сад будущего», фотогазета,«И папа, как я, и мама, как я.», альбом семейных открыток к юбилею д\с, праздник для детей и родителей «С днём рожденья, детский сад!»

А вот какой торт подарили на юбилей родители!