Воспитание у дошкольников бережного отношения к природе. Ознакомительно-ориентировочный проект «Зимующие птицы»

Юлия Федорова
Воспитание у дошкольников бережного отношения к природе. Ознакомительно-ориентировочный проект «Зимующие птицы»

О проекте :

Тип проекта : ознакомительно-ориентировочный (информационный)

Длительность проекта : среднесрочный (1 неделя)

Участники проекта : дети старшей логопедической группы, воспитатели, учитель – логопед, родители

Масштаб проекта : в группе с детьми и родителями

Публикация «Воспитание у дошкольников бережного отношения к природе, Ознакомительно-ориентировочный проект „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы. Проекты
• Экология для детей. Дошколята - защитники природы
• Экология, защита природы. Проекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2014

Цель проекта : Расширить знания детей о зимующих птицах. Систематизировать литературный и иллюстрированный материал по теме «Зимующие птицы».

Задачи проекта :

систематизировать и закреплять представления детей о жизни зимующих птиц, проявление любви и заботы о зимующих птицах;

развивать различные стороны речи: лексику, грамматику, связную речь, общие речевые навыки и просодическую сторону речи;

развивать навыки сотрудничества, умение проявлять активность, самостоятельность, инициативность и формировать положительное отношение к совместной деятельности;

развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику;

развивать мышление, слуховое и зрительное внимание, речевой слух;

развивать интерес детей к чтению художественных произведений, воспитывать культуру речи детей.

Актуальность проекта

При изучении темы «Зимующие птицы» выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представление о зимующих птицах (их названия, характерные внешние признаки, где они живут, чем питаются, почему называются зимующими, не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать их, так как не обладают запасом прилагательных и глаголов. В связи с этим был создан проект, чтобы максимально обогатить знания и представления детей о зимующих птицах; развить связную речь посредством изучения художественной литературы и фольклорного материала; творческие способности детей, познавательную и поисковую деятельность.

1 этап – подготовительный

Постановка цели и задач проекта

Разработка стратегии реализации проекта

Подбор художественной литературы и иллюстрационного материала

Беседа с детьми, выяснение, с какими зимующими птицами они знакомы.

Консультация для родителей по теме «Зимующие птицы» с целью формирования у родителей интереса к проекту, его актуальности.

2 этап – основной

Понедельник:

1)Беседа с детьми о зимующих птицах.

2) Интегрированная НОД по теме «Наши пернатые друзья» (речевое и художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие).

3) Рассматривание картин о зимующих птицах.

4) Дидактическая игра «Один – много»

5) Подвижная игра «Птицелов»

Продукт деятельности детей: Оригами «Ворона»

Вторник:

1)Чтение и обсуждение стихотворений «Воробышки» В. Звягина, «Ворона» Н. Рубцов, «Сорока» В. Боков, «Снегирь» Ю. Никонова, «Воробейка» М. Пожарова.

2) Интегрированная НОД по теме «Зимующие птицы» (речевое и художественное развитие)

3) «Кто это?» - обводка трафарета птицы, штриховка.

4) Дидактическая игра «Один – много»

5) Подвижная игра «Снегири»

Продукт деятельности детей: Выставка детских рисунков «Снегири на ветке»

Среда

1)Заучивание скороговорок, чистоговорок о зимующих птицах.

2) Интегрированная НОД по теме «Птицы, которые живут рядом с нами» (речевое и художественно- эстетическое развитие)

3) Заучивание и рассказывание отрывков из произведений «Сорока» А. Барков, «Синица» А. Барков, «Воробей» Е. Чарушин.

4) Дидактическая игра «Кто как разговаривает?»

5) Упражнение на координацию речи с движением «Синичка»

Продукт деятельности детей: Выставка детских работ из пластилина «Мы вылепили снегирей»

Четверг

1)Отгадывание загадок о зимующих птицах, их толкование.

2) Составление загадок – описаний.

3) Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

4) Раскрашивание зимующих птиц

5) Подвижная игра «Воробьишки – воробьи»

Продукт деятельности детей: Выставка детских работ «Такие разные птицы»

Пятница

1) Викторина «Зимующие птицы»

2) Пальчиковая гимнастика «Птичка»

3) «Поможем птицам» - сортировка рисовой и гречневой крупы

4) Составление рассказа «Кормушка» по серии сюжетных картин.

5) Подвижная игра «У кормушки»

Продукт деятельности детей: Коллективная работа «Птицы у кормушки»

3 этап – заключительный

Защита проекта

Подведение итогов проекта

Выставка продуктивной деятельности

Фотовыставка «Как мы знакомились с жизнью зимующих птиц».

Результат проекта

Дети познакомились с жизнью зимующих птиц, приобрели новые знания, умения, практический опыт коллективной работы.

Дети проявляют инициативу, умение работать в команде.

У детей увеличился словарный запас, нормализовался грамматический строй речи. Дети научились связно рассказывать о зимующих птицах.

Положительным моментом в проекте стало сотрудничество родителей и детей при изготовлении кормушек.

Продукт проектной деятельности

Выставки продуктивной деятельности детей.

Создание подборки литературного и иллюстрированного материала по теме «Зимующие птицы».

Изготовление кормушек и книжек малышек.

Оформление фотовыставки, методического материала.