Прогулка «Наблюдение за бабочкой»

Людмила Делиева
Прогулка «Наблюдение за бабочкой»

Цели:

• расширять знания о бабочке, её строении, происхождении;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Ход наблюдения:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел.

Воспитатель: Ребята сегодня мы будем наблюдать за прекрасной бабочкой

Над травой порхает. бантик?

Нет, наверно это фантик

разноцветный от конфет?

Знает кто из вас ответ?

Ой, есть крылышки у чуда!

Прилетело ты откуда?

Тихо бабочка присела,

Публикация «Прогулка „Наблюдение за бабочкой“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Прогулка. Наблюдения за насекомыми
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2014

отдохнула и взлетела.

Так с цветочка на цветок

я порхаю весь денёк

В этот тёплый день, если мы внимательно посмотрим вокруг себя, то обязательно увидим порхающих бабочек. Одна пролетела жёлтая – её называют жёлтая лимонница, другая тёмно-красная крапивница. А вот летит капустная белянка.

У бабочки две пары крыльев, покрытые мелкими чешуйками, поэтому их называют чешуекрылыми. Тело бабочки покрыто чешуйками и волосиками. У них большие глаза и короткие усики. Перелетая с цветка на цветок, бабочка опыляет их, собирает нектар. Она откладывает яички в почву, а потом появляются личинки- гусеницы. Спустя какое-то время гусеницы сбрасывают шкурку и окукливаются. Затем появляются взрослые бабочки-мотыльки.

Загадки:

1. Нет, не птица, но летает.

Высоко она порхает.

На цветочке посидит,

И раскраской всех манит.

Вся такая лапочка,

Маленькая. (Бабочка)

2. Утро. Весь в цветах лужочек.

Но смотри: один цветочек

Вдруг вспорхнул – и полетел,

И опять на кустик сел!

Удивительный цветок:

Ножки, глазки, стебелёк,

Между крыльев – складочка

Да ведь это ж. (Бабочка).

3. Я похожа на цветок

И на бантик тоже.

Очень я люблю лужок

В летний день погожий.

Я порхаю по цветам,

Пью нектар их сладкий.

Кто я, догадайся сам,

Отгадай загадку.

(Бабочка).

Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке.

Цель: формировать трудовые умения, желание самостоятельно наводить чистоту и порядок.

Подвижные игры:

Мишка по лесу гулял

Дети сидят на стульчиках. (Один ребенок изображает мишку.)

Мишка по лесу гулял, (Ребенок-мишка ходит, собирает)

Мишка шишки собирал. (шишки, а затем садится на стул)

Долго мишка наш гулял. (и засыпает.)

Сел Мишутка, задремал. (Воспитатель и дети тихо подходят к мишке.)

Стали дети подходить,

Сами Мишеньку будить:

«Миша, Мишенька, вставай

И ребяток догоняй». (Дети убегают на свои места, а мишка догоняет их.)

Цель: воспитывать ловкость, внимательность, быстроту

«Шишки, желуди, орехи»

Дети встают тройками и, взявшись за руки, образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи». Ведущий находится за пределами круга. Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки», «желуди», и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а ведущий старается занять чье то место. Если это ему удается, то он стает орехом («желудем», «шишкой», а тот, кто остался без места, стает на место ведущего.

Цель: Развивать внимание и смекалку, учить быстро реагировать в разных ситуациях.

Индивидуальная работа:

Попади в цель: метание меча с обруч.

Цель: Учить меткости, точности.