Видео и сценарий игры-квеста «Прощанье с осенью»

Татьяна Чумичева
Видео и сценарий игры-квеста «Прощанье с осенью»

План игры -квеста.

Цель: игровом виде активизировать познавательные и мыслительные процессы участников, закрепить имеющиеся знания по лексической теме «Осень», формировать социальные и коммуникативные компетенции у дошкольников, отработать на практике умения ориентироваться в пространстве и работать в команде.

Задачи:

Образовательные- участники усваивают новые знания и закрепляют имеющиеся;

Публикация «Видео и сценарий игры-квеста „Прощанье с осенью“» размещена в разделах

• Видео
• Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
• Осенние квест-игры
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

Развивающие – в процессе игры у детей происходит повышение образовательной мотивации, развитие инициативы и самостоятельности, творческих способностей и индивидуальных положительных психологических качеств, формирование исследовательских навыков, самореализация детей;

Воспитательные – формируются навыки взаимодействия со сверстниками, доброжелательность, взаимопомощь и другие.

Игра проходит на улице, на территории детского сада.

I этап.

1. Дети собираются на площадке группы.

-Педагог обсуждает особенности времени года, предлагая детям сравнить с другими временем года и найти отличия.

Детям объявляется цель игры : найти на территории детского сада приметы осени.

Дидактическая игра с ориентированием и использованием приемов звукового синтеза на уровне слова.

-спортивное ориентирование на участке по сторонам, команды отдает взрослый, карточки со слогами спрятаны в доступном месте, в постройках, на веранде, на лавочках (влево, вправо, вперед, назад, вверх, вниз) с нахождением 2 слогов ( слова: зонтик, дожди, тучи, лужа, ветер, холод, грибы, сентябрь, октябрь, ноябрь и т. д.)

-составление слов из слогов.

Задаем вопросы детям, почему эти слова имеют отношения к осени.

Продолжаем поиск примет осени по территории детского сада.

II этап.

2. На территории детского сада определить несколько деревьев, о которых дети могли бы подготовить сообщение, об их отличительных особенностях. В нашем случае это: боярышник, лиственница и клен.

( Предварительная работа: сравнение клена и лиственницы, плодов боярышника, клена и лиственницы и т. д.) В нашем случае это: боярышник, лиственница и клен.

У деревьев выставляются таблички с рисунком дерева, или рисунком семян дерева. Дается задание (свободный поиск) найти около данного объекта (дерева) загадку (лист бумаги, свернутый в «свиток»).

Взрослый читает загадку про дерево.

Дети рассказывают о данном объекте (дереве).Актуализируется у детей понимание, какие изменения с деревом произошли осенью.

Аналогично проводятся игры около клена, и лиственницы.

III этап. Поиск клада (подарка осени).

Дети возвращаются на групповой участок. И здесь их ждет сообщение (облако, большой осенний лист, или прощальный солнечный луч и т. д.) на котором написано (взрослый читает, что Осень прощается с детьми, и оставляет им сюрприз, но надо пройти еще несколько испытаний и найти волшебный ларец, а для этого нужно применить «мозговой штурм». А именно:

Дидактическая игра: «С какого дерева лист» (разобрать листья деревьев)

-Дидактическая игра «Отделить фрукты от овощей»

-Игра с таймером «Назови овощ/фрукт/ягоду/дерево»

-Спортивное ориентирование на местности с определением частей света

-Поиск и нахождение подарка от Осени.

IVэтап.

Дети обсуждают с педагогом, какие приметы осени, они нашли на участке.